首都经济贸易大学女生学哪些专业好就业 哪些专业最吃香

首都经济贸易大学女生学哪些专业好就业

首都经济贸易大学女生学哪些专业比较好就业

首都经济贸易大学是一所比较厉害的大学，学校在国内大学中排名129~277名。由此可见，首都经济贸易大学在全国的知名度与含金量都比较高。那么，首都经济贸易大学女生学哪些专业比较好就业呢?

首都经济贸易大学女生学哪些专业好就业

首都经济贸易大学适合女生的专业

会计学专业

会计学就业率比较高，连续几年都在93%以上。绝大部分的前辈们毕业以后选择了各类企业事业单位、会计师事务所、金融与证券投资部门、三资企业以及外贸公司等单位，大多从事会计及财务管理工作。29高考网

人力资源管理专业

人力资源管理专业学生毕业后可在企事业单位及其咨询机构人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作。

2022首都经济贸易大学在各省的录取分数线

2021首都经济贸易大学在各省的录取分数线

高考志愿填报的报考建议

1、高考志愿填报首先应该是考虑选择专业，因为专业在很大程度上决定了以后进入社会从事哪方面的工作。个人喜欢的程度和就业前景等都是要考虑的因素。

2、选择好了适合自己的专业以后，开始对照自己的高考成绩，选择志愿填报批次，除非是一本的成绩中偏高，保证能选择名校，否则最好优先保证专业，再来保证学校。

3、高考志愿填报时一般考生都会先选择几个学校作对比，再选出首选和备胎，在选择学校的时候首先要了解该学校的专业优势、师资优势以及校风等情况，然后根据本人所选的专业去挑第一志愿、第二志愿，想详细了解该学校情况可以打电话咨询该学校招生办，或者在招生场所领取该校简章。

4、在正式填写高考志愿的时候，一定要注意填写学校的顺序和专业的顺序，因为学校和专业都有备选可以填，但是分数相差不大的话，学校一般会优先选择填写第一志愿的学生，同时也要注意填写的学校和专业的代码要与文字对上号。

怎么填高考志愿比较好

优先选择学校还是专业，可以根据自身需求来定。如果对专业有明确的选择，可以在该专业领域挑选实力不错的学校进行选择，如果想选择不错的学校，可以根据自己心意的城市地区划分学校，再找到自己觉得可以的专业报考。

综合考虑学校和专业的地位，不要一昧的追求顶级专业或顶级高校，而是综合考虑两者。优秀的高校可以提供除本专业以外的其他优秀的平台，对以后就业，转专业，考研读博等的选择都有好处，优秀的专业在该领域可以提供更高的平台，对深入研究有很大的帮助。

想要选好的专业是所有学生的共同目标，但在选择专业和院校之前，首先要做的就是对自己有充分、全面的认知。知道自己性格特点、综合能力强弱以及未来的职业规划。这几个因素都会决定后续的专业选择。

高考志愿填报成功了，将会锦上添花使考生及家长心想事成，从而上个理想的、心仪的大学，而高考志愿“报砸”了，可能是上个不理想的大学或不如意的专业，也有可能是“由本到专”。

2023女生大专学什么专业好就业前景好 哪些专业最吃香

2023大专女生可以学行政管理专业。该大专专业培养的是能够合理统筹规划一个组织内部各项事宜的人才，在日常工作之中会有很多杂碎的小工作，所以非常需要学生有足够的耐性和敏锐的观察力。

2023大专女生适合学的专业

1、大专女生-经济类专业

经济类的专业非常好,金融、会计、工商管理等,一般经管专业的学生大多都考了银行,相对来说银行比较吃香,中农工建商一进去就是正式工,最差劲的也可以进邮政储蓄,前景都比较乐观,而且还可以考研,对于女孩子来说,稳定才是最重要的。当然了,这一类专业的录取分数的相对要高些…

2、大专女生-汉语言文学专业

如果考生对于中文、文员、文学、编辑等比较感兴趣的话,可以报汉语言文学专业,这个专业所学的内容大部分都是文学方面的,以后考公务员的话很多岗位,考研也有很多学校,即便直接参加工作也可以应聘企业、党政机关文秘文员,或者是报社编辑,主要从事应用文写作之类的,但是这个专业工作的时候竞争比较激烈,因为女孩子学文的挺多的…

3、大专女生-对外汉语专业

如果考生英语很好的话可以选择对外汉语专业,这个专业现在非常的热门,对外汉语专业培养的学生,除可在国内外学校从事对外汉语教学与研究工作之外,还可在新闻媒介、国家机关、文化管理和企事业单位从事相关工作。

2023大专女生学哪些专业前景好

大专女生1、护理学专业

护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

护理学专业的学习难度较小，工作性质比较稳定，适合女生学习。

大专女生2、学前教育专业

学前教育专业培养目标旨在培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备学前教育专业知识，胜任学前教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的学前教育工作者。