2023各大学投档线福建 2023福建高考投档线

2023各高校福建分数线如下：

在2023作为高考大省，福建省的教育水平一直处于国内领先地位。这个分数线相较于去年有所上涨，也反映出福建省的高考竞争越来越激烈。

在这个背景下，各高校在福建省的录取分数线也有所变化。以北京大学为例，2023年北京大学在福建的最低录取分数线为理科675分，文科645分。这个分数线相较于去年也有所上涨，显示出北大在福建省的录取竞争也日趋激烈。

拓展资料：

当然，除了北大一所顶尖的高校，福建省内也有许多其他优秀的高等学府。比如福州大学、福建师范大学、福建农林大学等，这些高校在福建省内的招生分数线也相对较高。

以福州大学为例，2023年福州大学在福建的最低录取分数线为理科579分，文科558分。这个分数线虽然相较于北大有所降低，但在福建省内也是属于较高水平的。

除了这些省内知名高校，福建省还有一些其他的高校。比如泉州师范学院、厦门理工学院等，这些高校在福建省内的招生分数线相对较低一些。但是，随着时间的推移和福建省教育水平的不断提升，这些高校的录取分数线也在逐渐上涨。29高考网

可以根据自己的成绩和实际情况，选择适合自己的高校。同时，考生还需要关注各高校的招生政策和专业设置情况，以便更好地填报志愿和选择专业。

除了各高校的录取分数线和招生政策，考生还可以从其他渠道了解高校的资料。比如学校的官方网站、招生宣传册、学校介绍会等。这些渠道可以让考生更全面地了解各高校的情况，包括校园环境、教学设施、师资力量、学科特色等方面。

总之，2023年各高校在福建的录取分数线和拓展资料是考生们关注的重点。了解各高校的录取分数线和招生政策，可以帮助考生更好地选择适合自己的高校和专业。同时，考生还需要从多方面了解各高校的资料，以便更好地做出选择。

2023福建高考投档线453分。

拓展知识：

高考投档线是指考生录取的最低分数线，考生的分数超过投档线才有资格被录取进入对应的学校。每年高考投档线都会根据考生的成绩情况、招生计划以及录取政策进行调整。投档线通常分为一本线、二本线、三本线和高职高专线等，分别对应着不同层次的院校和专业。

一本线对应本科一批本科院校，二本线对应本科二批本科院校，三本线对应本科三批本科院校，高职高专线对应高职高专院校。由于投档线每年都会有所调整，因此考生在高考结束后应及时查询当年的投档线信息，以便了解自己的录取情况。

同时，考生在填报志愿时应根据自己的实际成绩和目标院校的录取情况合理选择，以提高被录取的机会。另外，不同省份的高考投档线也会存在差异，因此考生还需留意所报考的省份的相关政策和要求。

福建师范大学

位于福建省福州市，是共建高校、省属重点综合性大学、福建省“双一流”建设A类高校，入选国家“2011计划”、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、教育部“卓越教师培养计划”、教育部来华留学示范基地、福建省重点建设三所高水平大学之一。

截至2023年5月，学校有旗山、仓山两个校区，占地面积约4000多亩，有纸质图书近500万册、电子图书560多万册;设有27个学院，开设本科专业84个;拥有博士后科研流动站17个，博士学位授权一级学科21个。

硕士学位授权一级学科34个，硕士专业学位类别22个;有专任教师2012人，全日制普通本科学生2.4万多人，各类研究生近1万人。

福建省2023年高考本科一批次投档线已经公布，以下是部分学校的投档分数线及拓展资料。

例如，北京大学在福建的投档分数线为682分，清华大学为684分，上海交通大学为650分，浙江大学为649分。

南京大学为641分，中山大学为633分，厦门大学为635分，南开大学为630分，天津大学为628分，同济大学为631分，武汉大学为629分，华中科技大学为634分，湖南大学为623分，四川大学为624分等等。

拓展资料：

此外，根据福建省教育考试院发布的《2023年福建省高考成绩分数段统计表》，本科一批次最低录取控制分数线上共有约1.9万人，占总报名人数的11.1%。这一数据反映了福建省其中提到，从2021年起，福建省高考不分文理科，采用“3+1+2”模式。

高考总成绩为750分，其中语文、数学、外语三门科目的满分都为150分，物理、历史两门首选科目满分都为100分，思想政治、地理、化学、生物四

除了高考改革，福建省教育考试院还提出了“新高考”的概念。新高考是指从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施的改革方案。其中，自选科目由学生根据自身兴趣和特长进行选择，不再受文理科限制。

其中包括加强对学生综合素质的评价，将学生的社会实践、志愿服务、科技创新等活动纳入评价范畴;加强对学生文化素质的考查，增加文化素养类科目的考试比重。

加强对学生语言能力的考查，提高语文、英语等语言类科目的通过实行新高考的改革方案和加强对学生的综合素质评价，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，更好地适应社会发展的需要。