重庆水利电力职业技术学院和重庆电力高等专科学校，重庆水利电力职业技术学院有哪些专业 安徽机电职业技术学校有哪些专业，安徽机电职业技术学院最好的专业是什么

重庆水利电力职业技术学院和重庆电力高等专科学校，重庆水利电力职业技术学院有哪些专业

　　重庆水利电力职业技术学院不是一本也不是二本院校，而是重庆市的一所专科学校。重庆水利电力职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校，有国家级高技能人才培养基地、全国高等职业院校体育工作“一校一品”示范学校、全国高等职业院校校园文化建设“一校一品”示范学校、全国水利高等职业教育示范大学、 分别是全国水利优秀高等职业大学、全国水利文明单位、重庆市骨干高等职业大学、重庆市优秀高等职业大学、重庆市文明校园、重庆市依法治校示范校、重庆市节水型校园、重庆市绿色校园

学院始建于1964年，先后就读江津地区水利电力学校、永川地区水利电力学校、重庆市水利电力学校，2004年升格为全日制普通高等专科学校。 现有总占地面积936亩，总建筑面积36.8万平方米，实训场地面积14万多平方米，校内外实训基地300多个(中央和市级财政支持建设3个)，实验实训设备总额1.5亿元)，藏书100万册，固定资产总额100万册

——教师队伍很有实力。 现有教职工700多人，其中教授、副教授250多人，研究生以上学历300多人，博士30多人。 拥有国家级教学团队1个，国家级教学名师8人，市级优秀教师、教学名师等14人，骨干教师122人，双师素质教师272人，双师型教师230余人，其中水利部双师型教师、教学新星、教学名师等43人3年来，教师在国家和市级教师教育能力竞赛中获奖20余项，其中国家级二等奖2项、三等奖1项。

——人才培养质量高。 学院坚持立德树人，注重培养具有良好职业道德、职业精神、创新创业能力和实践技能，适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能型人才。 拥有国家规划教材2部，建设《文明在水之洲》等市级以上精品在线开放课程10余门，其中《水工建筑物》为国家精品在线开放课程和国家级课程思政示范课程； 建设国家级教育资源库3个、市级教育资源库3个。 人才培养水平包括全日制专科和专业本贯通阶段培养本科。 目前，在校生1.2万人，面向全国27个省(市、区)，为招生。 毕业生就业率保持在97%以上，用人单位对毕业生满意度长期保持在95%以上。 《“三化递进 三方协同 内外融合”构建创新创业生态系统》成为全国普通高校毕业生就业创业的百大典型案例之一，获得重庆市毕业生就业先进集体。

——专业结构布局广泛。 开设高等教育专业42门，形成“一优三大支撑、九大门类协同发展”的专业格局布局。 涵盖水利、资源环境与安全、能源动力与材料、土木建筑、交通运输、装备制造、电子信息、文化艺术、教育9个专业，其中，国家级骨干专业课2门，教育部第三批现代学徒制试点专业课3门，中央财政支持重点建设专业课2门。教育部2021年国家高教机学院紧扣国家发展战略和地方发展需求，适应大数据和智能制造产业需求，与中国普天集团、吉利汽车等知名企业合作，成立大数据产业学院、吉利智能制造(汽车)学院，构建大数据和智能制造类专业群，“一优三同时大力开展教育教学研究，成为教育部现代学徒制试点单位、全国高等职业院校体育工作“一校一品”示范基地。

——全过程育人效果显著。 充分发挥党的建设引领、铸魂育人作用，打造全国样板支部一个。 紧紧围绕“两室一堂”，完善学生课堂随机抽查、信息网络同步公示、“一课四责”、“一室四责”等制度，构建“四级七维三测评”大学生素质拓展平台。 学生稳定在上课率99%以上，课堂互动反馈率长期保持在95%以上，教学目标达成度在95%以上。 学生的专业素质、职业素养和综合能力日益提高。 5年来，学生参加各类职业技能大赛和创新创业大赛，累计获得国家级奖288次，省部级奖320次。 2021年，在校生参加各类技能竞赛获得国家级二等奖1项、三等奖2项； 市级特等奖1项、一等奖12项、二等奖31项、三等27项。 中国高等教育学会大学竞赛评估与管理系统研究工作组发布的2021年全国普通高校大学生竞赛分析报告显示，2017年至2021年我校大学生竞赛排名全国第183位，2021年排名全国第69位。

——创新创业成果丰硕。 建设功能齐全的大学生创业孵化园区，培育孵化创新创业项目99个。 是重庆市首家创新创业“双百”示范建设公司、重庆市大学生创业示范基地、重庆市创业孵化基地、重庆市大侠创意空间、重庆市高校大侠创意空间。 2年来，学生参加“挑战杯”“互联网”等市级以上创新创业大赛，获得国家四级4银4铜，市级10金18银43铜。 在第七届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛重庆决赛中，学院获得5金14银17铜，奖牌总数居全市高等院校前列。

——对外技术服务好。 通过“机制建设、平台建设、强团队建设、强服务”等多种有效途径，积极构建适应创新驱动发展战略要求的科技创新体系。 近三年，学院对外技术服务进款突破1500万元。 办好国家级高技能人才培训基地，社会服务能力取得重大突破。 开设40多种继续教育培训项目。 拥有全国建设行业技能型紧缺人才培养工程实施大学、全国水利行业特有工种职业技能鉴定站、重庆市水利行业干部培训中心、重庆市水电行业国家职业技能鉴定所等资质。 年开展了25000多人的职业技能培训和鉴定。

——文化育人特色鲜明。 弘扬“上善若水、学竞河流”校训，构建若水文化、名人与水、水哲学思想环境育人体系，将水文化建设与人才人格培养相结合。 学院获全国职业大学校园文化“一校一品”示范校，《彰显水文化育人特色 全面落实立德树人根本任务》案例获全国水文化育人优秀案例一等奖，水文化“景、堂、戏”育人模式获重庆市人民政府教育成果一等奖、水利部特等奖，全国普通高校思想政治工作15项精品3年来，学生参加市级以上文体活动获得集体荣誉80多项，个人奖280多项。

——国际交流合作深厚。 在中泰职教联盟副理事长单位，组织开展10多个对外合作项目，与泰国、越南、老挝、埃塞俄比亚等国开展国际教育合作。 近三年来有80多名留学生入学。 与泰国黎逸技术学院共建大禹学院，开展留学生学历教育，积极服务国家“一带一路”倡议。

近年来，学院紧紧抓住国家高度重视职业教育、高度重视水利发展、高度重视重庆经济发展的历史机遇，立足永川、服务重庆、面向西部、辐射全国，坚持教学与科研并举，“稳规模、强内涵、强特色实施文化引领”四位一体同步发展战略，努力把学院建设成为特色鲜明、行业一流、影响力巨大的应用技术型大学。

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安徽机电职业技术学校有哪些专业，安徽机电职业技术学院最好的专业是什么

　　安徽机电职业技术学院不是一本也不是二本学校，而是安徽省的一所专科学校。安徽机电职业技术学院是直属安徽省教育厅归口管理的公办全日制高等职业院校。 成立于1935年的安徽私立内思工业职业学校，先后创办芜湖电力学校、芜湖电机制造学校、芜湖电机制造专科学校等，隶属国家第一机械工业部领导。 1972年，任安徽省机械厅领导，更名为安徽省芜湖机械学校。 1978年，经国务院批准，在安徽省芜湖机械学校的基础上成立安徽机电学院，现更名为安徽工程大学。 1986年，安徽机电学院搬迁，安徽省人民政府决定原址恢复安徽省芜湖机械学校，划归省机械厅领导。 2003年，经安徽省人民政府批准，从安徽省芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。 迄今为止，已有87年的办学历史。

2019年，学校在国家骨干高职院校、国家优质专科高职院校建设的基础上，被评为《中国特色高水平高职院校与专业建设规划》建设单位，学校工业机器人技术专业群被教育部、财政部共同列入高水平专业群( A级)建设名录。 2021年，为加快职业创建本科学校，在安徽省教育厅、芜湖市人民政府的大力支持下，学校与芜湖市繁昌区人民政府正式签约，在芜湖市繁昌区建设安徽机电职业技术学院繁昌校区，新校区占地1049亩，2024年建成一期工程建设投入使用 29高考网

学校坚定社会主义办学方向，坚持“雨耕勤作、精益求精”的办学理念，秉承“修德、炼技、立业、报国”的办学精神，“以德育人、养匠、求实、服务社会” 在坚持特色化”办学定位、奋力前行的多年办学实践中，学校先后形成了全国职业教育先进单位、全国机械行业骨干高等院校、全国职业院校教育管理50强、全国机械行业“十三五”思想政治工作50强、全国首批现代学徒制试点单位、全国高职高专创新创业先进单位、 先后获得全国高职高专创新发明教育基地、全国心理教育工作先进集体、全国职业院校数字校园建设实验学校等荣誉称号。 在安徽省内，学校拥有首批地方技能型高水平大学、首批绿色学校、首批创业学院、“三全育人”综合改革试点高校、网络教育示范学校、首届文明学校、就业先进单位(标兵)、劳动竞赛先进集体、教育外事工作先进单位、学生资助工作先进单位、“

学校下设机械工程学院、电气工程学院、航空与材料学院、网络与通信学院、汽车与轨道学院、经济与贸易学院、工商管理学院、艺术设计学院、马克思主义学院、创新创业学院、公共基础教育系、继续教育学院等11个教育机构。 现有各类在校生12000余人，开设招生专业45个，覆盖安徽省汽车制造、智能装备、信息技术等主要支柱产业和战略性新兴产业，其中国家级高水平专业群1个，国家骨干专业8个，教育部现代学徒制试点省级高专项组2个，高专项3个，省级特色专项14个，骨干专项12个，综合改革试点专项14个，28个专项通过教育部“1 X”证书制度试点。

现有学校专任教师610人，其中高级职称教师占30.49%，硕士及以上学位教师占74.09%，双师素质专任教师占82.52%。 学校聘请企业兼职教师346人，国家级职业教育教师教育创新团队1人，“万人计划”教育名师1人，享受国务院政府特殊津贴人员2人，全国职业教育先进个人1人，全国职业院校“双师型”教师队伍建设个人典型案例1人，省五一劳动奖章获得者1人省级高校教学名师14人，省级优秀教师4人，省级教坛新人20人，省级党和人民满意好老师1人，省级科教文卫系统师德先进个人2人，省级技术能手3人，江淮工匠2人。 学校教师在全国职业院校教师教育能力竞赛中获得二等奖、三等奖各一项。

学校以培养人才为主，注重将办学经费向教育教学、科研倾斜，逐年加大教学、实习、科研等仪器设备投入。 目前已建成国家级典型虚拟模拟实习基地1个、国家级生产性实习基地3个、国家级协同创新中心2个、国家级师资培训基地1个； 建成安徽省校企合作实践教学基地9个，省级示范实验实训中心6个，省级虚拟仿真实验教学中心2个。 建成安徽省A级大学生创业孵化基地、芜湖市创业富民孵化基地各一个，安徽省非物质文化遗产教育传承基地、芜湖铁画锻造演艺职业教育基地、芜湖铁画文化传承创新基地各一个。 拥有设备齐全的校内实习基地(室) 166个，建筑面积7万多平方米，同时拥有稳定的校外实习实习基地238个。 学校学生平均教学仪器设备值达2.06万元。

学校教育、科研成果丰富。 作为获得国家级职业教育教学成果一等奖的主要完成单位，获得安徽省科技进步奖三等奖两项； 累计承担各级各类教育科研课题1200多项，其中省级及以上项目600多项，教育部人文社会科学研究青年基金项目1项； 发表学术论文2000多篇； 出版、编著各类学术专著、著作、教材100余部； 授权专利1200余项，连续多年进入安徽省100项发明专利。

学校坚持以赛促教，学生竞赛成绩持续保持省内领先水平。 多次成功举办全国职业大学技能大赛和安徽省职业大学技能大赛等相关赛事，5次获得全国职业大学技能大赛“突出贡献奖”。 “十三五”期间，学生在全国职业大学技能大赛中获得一等奖15项、二等奖10项、三等奖12项，安徽省职业大学技能大赛累计获得一等奖54项、二等奖72项、三等奖57项。 学校高度重视创新创业教育，创新创业导师队伍不断优化，创新创业优质教育资源不断丰富，创新创业人才培养成果显著，学生参加全国“网络”大学生创新创业大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生数学建模大赛、 在全国高校“创新创业”电子商务挑战赛等a级赛事中夺金，在第六届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛中获得中国大赛金奖一项

学校坚持高水平对外开放，国际合作和对外交流水平不断提高。 与德、美、澳、新西兰、新加坡等国家和台湾地区知名高校合作开展了人才培养、学术交流。 与加拿大圣劳伦斯大学合作办学，设立“中加班”，共同培养155名学生的累计招生(预(录取 )；柬埔寨、巴基斯坦等国48名跨国留学生。 学校通过开展“中文职业技能”培训，采取了多项措施，让艾特智能装备、奇瑞汽车等地区的头部企业“走出去”。 学校开展的对台交流项目被评为教育部对台交流项目及安徽省台办交流重点项目。

学校是安徽省安全生产培训机构、安徽省中等职业学校教师培训基地、芜湖市职业技能等级认定评估机构、芜湖市企业职工在岗定点培训机构。 近年来，学校利用各类办学资源广泛开展社会教育和服务，积极支持脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，面向社会开展学历和非学历继续教育。 面向企业在职人员、社会下岗人员开展多岗位多层次职业技能等级认定和特种作业操作培训开展区域企事业单位教育培训、政策建议、决策咨询、技术策划、技术攻关、科技成果转化和推广等多项服务项目。 学校被中华全国总工会认定为“全国职工教育培训示范点”。 学校开展的“特种作业人员与设备安全知识培训项目”获批准为全国终身学习品牌项目。

学校是芜湖市第一所高校人才站，连续多次获得省级就业工作先进集体(标兵单位)。 多年来，学校新生报考第一志愿上线率、新生报到率和最低录取分数线均居全省同类高校前列，毕业生就业率保持在98%以上，就业岗位专业对口率达到85%以上，用人单位对毕业生天泽精密技术(上海)有限公司董事长张海，全国“第五届汽车组装调试工职业技能大赛冠军”暨“十大操作技术名人”徐本盛，中国冶金矿山科技一等奖获得者，安徽省“技能大师工作室带头人”舒云峰，上海市“高技能人才”王从信，全国“技术名人” 安徽“劳模”辈出的安徽“技术能手”和“五一劳动奖章”张川、安徽“五一劳动奖章”谭言松、安徽“青年职场能手”王德伟、安徽“双创之星”杨杰、徐文杰、骆鹏等一大批优秀毕业生的典型。

随着学校办学质量、办学质量的提高，学校办学特色、办学成就逐渐得到社会的广泛认可。 中央电视台、安徽卫视、新华网、中国报社、“学习强国”、人民日报、光明日报、中国教育报、中国青年报、安徽青年报、《中国职业技术教育》杂志等多家中央和省级媒体相继对学校进行宣传报道，学校美誉度不断提高，社会影响力不断扩大

“十二五”期间，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创建本科水平职业学校为目标，以建设“双高计划”为抓手，培养人才努力培养全面深化改革、创新发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面开启社会主义现代化国家建设新征程，为推动新时代安徽跨越式发展提供更多高素质技术技能人才支撑。

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