榆林能源科技职业技术学院好吗，榆林能源学院有哪些专业 黔南民族职业技术学校有哪些专业，黔南民族职业技术学校有多大

榆林能源科技职业技术学院好吗，榆林能源学院有哪些专业

　　榆林能源科技职业学院不是一本也不是二本院校，而是陕西省的一所专科学校。

榆林能源科技职业学院是经陕西省人民政府批准、教育部备案后设立的全日制普通高等职业院校。 学院位于国家历史文化名城陕甘宁蒙晋最具影响力城市——陕西省榆林市、国家级高端能源化工基地、榆林国家现代农业科技示范园区。

学院占地近500亩，校舍建筑面积11.6万多平方米，专职教师141人，其中副高以上职位35人，硕士以上学历(学位) 31人。 全日制在校生4000多人，学院下设能源化工系、智能工程系、现代服务系、汽车系、艺术教育系、医学系、基础教育系6个系，涉及化工自动化技术、煤化工技术、安全技术与管理、机电设备技术、智能控制技术、高铁客运服务、物联网服务

目前有化工综合管理实训室、采矿仿真实训室、水处理技术实训室、数控编程实训室、工业机器人实训室、汽车、铣刨机、钳工实训室、焊工实训室、电气装置实训室、电子电工实训室、西北最大航空波音737-- 身体检测与维修教研室语音室、舞蹈室、计算机网络教研室等40多个专业教研室，校内实习基地6个，校外实习实习基地23个，总教学设备价值4295万元，纸质图书21万册。 29高考网

学院围绕榆林市“世界一流高端能源化基地、陕甘宁蒙晋地区中心城市、黄土高原生态文明示范区”三大目标，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸造学校”总体战略，“高端引领、校企合作、内涵式发展” 以发展服务为宗旨、促进就业为目标”的社会满意为目标”办学方针，不断加强“双师型”教师队伍建设，聘请多位专家学者，打造高素质、高水平的教师队伍，深化产学融合、校企合作。 (招生、开创教学、鉴定、科研、就业“五位一体”育人模式，立足榆林，辐射陕甘宁蒙晋，为社会创造更多德智体美劳全面发展、行业领先、具有创新精神和实践能力的高素质应用型

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黔南民族职业技术学校有哪些专业，黔南民族职业技术学校有多大

　　黔南民族职业技术学院不是一本也不是二本学校，而是贵州省的一所专科学校。黔东南民族职业技术学院是贵州省人民政府于2001年8月批准设立的综合性全日制公办高等职业院校，由原国家级重点中专黔东南民族行政管理学校、省级重点中专黔东南民族财政学校、黔东南民族农业学校和黔东南民族工业学校四所中专合并组建。

学院位于世界绿色城市、中国优秀旅游城市、黔南布依族苗族自治州首府——都匀市，占地面积1185多亩，校园山水相连，绿树成荫，绿地率达70%以上，被誉为“花园式学校”

学院现有教职工近500人，其中专职教师300多人。 教授副教授80多人，“双师型”教师120多人。 兼职教师有200多人。 目前在校生12000多人，毕业生就业率保持在97%以上。

学院坚持社会主义办学方向，坚持党的教育方针，以培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人为根本任务，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以培养高技术技能人才为目标，开展高、中职业学历教育，开展成人教育和职业技能培训

学院现有“七系(二院)”，即管理系、会计系、大数据与电子商务系(黔南网络营销学院)、现代山地农业工程系、汽车工程系、旅游与茶产业系、建筑工程与设计系。 开设了会计、财务管理、建筑工程技术、建筑室内设计、大数据技术与应用、电子商务、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、旅游管理、人力资源管理、畜牧兽医、农产品加工与质量检测等28个专业，涉及农林牧、土木建筑、大数据与电子商务、农贸

学院内设有第二十五国家职业技能鉴定所、全国计算机信息高新技术考试站、国家职业资格全国统一考试报名点等职业技能鉴定、考证机构，贵州省外派劳务培训基地、贵州省住建厅批准的建筑行业现场管理人员培训机构和建筑职业工人培训考核机构、 经贵州省文化厅批准的“都匀毛尖茶手工茶制作”非遗传承包人培训基地、黔东南会计电算化人员培训基地、黔东南电子商务人员培训基地、黔东南电子商务人员培训考核机构

学院现有国家级骨干专业3个，国家级生产性实训基地1个，国家级协同创新中心1个，国家级现代学徒制试点专业1个。 省级重点专项小组1个，省级骨干专业5个，省级优秀教育团队2个，省级主控工作室2个，省级教师5人，省级精品课程6个，省级精品在线开放课程5个，省级开放实训基地2个，省级现代学徒制试点

近年来，师生在全国职业大学技能大赛中获得二等奖2项、三等奖4项的省赛一等奖9项、二等奖49项、三等奖83项。 在全国职业大学教育能力竞赛中获得二等奖1项。 在科技文化体育活动中获得国家级特等奖3项、一等奖1项、二等奖1项的省级一等奖13项、二等奖8项、三等奖11项。

学院围绕省委省政府“两加一推”的主基调和州委州政府“一周两翼”发展战略，扎根黔东南，融入地方产业发展，遵循职业教育发展规律，加强党的建设、基本建设、内涵建设和文化建设，提出“区域引领、特色鲜明

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