江苏航运职业技术学院是大专还是本科，江苏航运职业技术学院有哪些专业 安徽机电职业技术学校有哪些专业，安徽机电职业技术学院最好的专业是什么

江苏航运职业技术学院是大专还是本科，江苏航运职业技术学院有哪些专业

　　江苏航运职业技术学院不是一本也不是二本大学，而是江苏省的一所专科学校。

29高考网

中国特色高水平高等学校建设单位

国家优质大学

首批国家骨干高职院建设优秀等级单位

全国交通职业教育示范大学

教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校

江苏省示范性高等职业院校

江苏省高水平大学

50所全国毕业生就业工作典型经验

中国高职高专院校竞争力50强高校

全国高职综合满意度50强高中

全国高等职业院校服务贡献50所

全国高等学校国际影响力50所

全国高等学校教育资源50所

亚太职业大学影响力50所

江苏航运职业技术学院是经江苏省人民政府批准设置的全日制普通高等学校。 学校地处风景秀丽的长三角地区，宜居花园城市，著名的“体育之乡”“教育之乡”“建筑之乡”“长寿之乡”——江苏省南通市。 学校隶属江苏省交通运输厅，前身创办于1960年的江苏省南通河运学校，1979年开始向海运专业教育转型，1989年更名为江苏省南通航运学校，1996年被确立为全国第一所高等学校教学班试点学校，2000年升格为南通航运职业技术学院，2020年航海工匠的精神穿越时空，航海职业教育方兴未艾。 60年来，一代代航空院人恪守着名教育家张謇老师航海教育理念——“自强不息、中西通指”的校训，从此奔向大海。

学校在国内高等职业院校中享有较高声誉，具有较高的学术地位，是中国特色高水平高等学校建设单位、国家优质高等学校、首批国家示范(骨干)高等学校、首批全国交通职业教育示范大学、首批江苏省示范高等学校、首批江苏省高水平高等学校建设单位。 以全国航海教职组理事长为单位、中国交通职业教育研究会教职分会理事长为单位、江苏省航海学会常务副理事长(法人)为单位、江苏省郑和研究会理事长为单位，在综合实力、就业质量、国际影响、服务贡献、教育资源、学生满意度等方面先后10次荣获“全国50强”。

学校坚持“立足交通地方服务、面向全国、面向世界”的办学定位，围绕“交通强国”“海洋强国”“航运强国”“长三角一体化”等国家发展战略设置专业，以为综合交通运输体系建设和运输输送高素质技术技能人才为办学宗旨和方向形成“以水上交通运输类专业为主体，陆地交通类专业和航空类专业两翼，各专业协调发展”的国家特色高水平专业群建设点1个，国家骨干高等学校重点专业4个，国家骨干专业9个，全国交通运输类示范专业3个，中央财政支持提升专业服务产业发展

学校校园占地近1000亩，校舍建筑面积达35万多平方米。 建成了6个国家级职业教育实训基地、14个省级职业教育实训基地、6个南通市重点实验室建设的江苏省船舶工程技术研发中心等省市级科技服务机构10多个，校内实习基地40多个，校外实习就业基地200多个； 与企业合作建设“观澜之舟”、“长阳门”、“长春门”三条生产性教育实习船。

目前全日制普通教育学生近12000人，成人学历教育在校生3700多人，设有航海技术、轮机工程、船舶与海洋工程、运输管理与经济、交通工程、智能制造与信息、人文艺术等7个二级学院和马克思主义学院、基础教学部2个公共课教育机构，共40个专业学校按照ISO9001质量标准、国家海事局和挪威船级社质量管理规则，建立并运行了教育质量管理体系和培训质量管理体系，取得了质量体系证书。 2020年，学校特色质量体系诊断和改进案例被教育部评为“全国高校教学诊断改革优秀典型案例”。

目前，学校专职教师468人，其中正高级职称人员60人，高级职称人员比例超过50%，硕士以上学位人员比例达到75.2%，专业教师“双师”素质比例达到81.8%。 学校拥有国务院特殊津贴获得者3名、全国交通高等教育专业带头人5名、全国交通职业教育教学名师4名、江苏省高等学校教学名师3名、江苏省交通运输系统教学名师10名、江苏省交通运输系统教学名师21名、南通市高校教学名师12名、江苏省“333高层次人才培养工程”高层次人才江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人12人，江苏技术能手12人，江苏交通“百人工程”人选等各级各类优秀人才60余人。 拥有国家级职业教育教师教育团队1个，江苏省优秀教育团队7个，江苏省科技创新团队6个。 学校专业教师积极参与国家重大工程和项目，1人参加亚丁湾护航，6人参加国家北极科考，2人参加南海岛礁吹填项目。

学校教育教学改革成绩突出，牵头建设国家教学资料库1个，牵头制定轮机工程技术、船舶机械工程技术、水路运输与海事管理、港口机械与自动控制、港口与航道工程技术等5项国家专业教学标准。 拥有国家精品在线开放课程、课程思政示范课程等6门课程，省级在线开放课程、课程思政示范课程、英语课精品课程等29门课程。2014年、2018年，连续2次获得国家教育成果一等奖，全国交通高等学校

学校有“国家职业技能鉴定站”、“交通运输部全国交通运输行业职业技能鉴定站”、“教育部教育管理信息中心南通培训基地”、“中国海事服务中心南通培训基地”、“江苏省航道技能人才培训基地”、“江苏省船员培训中心”、“上海交通大学网络学院南通远程学习年职业培训规模达到两万人次以上。

学校广泛开展国际交流活动，深入开展中外合作办学项目，积极探索教育国际化的创新之路。 是世界航海教育培训联合会会员单位，6个专业开展留学生教育，在“一带一路”倡议下服务企业走出去，合作共建“中新(南通)国际海事培训中心”跨境校企共同体实体，赴缅甸、柬埔寨等国家开展境外目前已与美国、加拿大、德国、英国、新加坡、印度、马来西亚、澳大利亚等20多个国家和地区的30多所高校建立了良好的校际合作交流关系。

学校积极实施“双向四级”、“三层六级厂校合一”、“虚实交替”等人才培养模式，深化校企合作、产教融合，努力培养高素质技术技能人才，积极服务地方社会经济发展。 是国家“1 X”证书制度试点高校，毕业生就业率始终保持在98%以上，就业质量高、就业率高，连续4次被评为江苏省高校毕业生就业工作先进集体的3年来，航院学子在各类国家赛、省赛中获得一等奖60项； 2019年，在第五届中国船员技能大比武比赛中获得全国大学团组总冠军；2021年，在第七届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛全国总决赛中获得金奖； 在人才培养创新方面，学校一直走在全国航海职业教育的前列。

近年来，学校先后举办了全国职业教育先进单位、全国交通运输系统先进集体、中国产学研合作促进奖、江苏省大学师资队伍建设先进单位、江苏省教育工作先进大学、江苏省学生资助工作先进单位、江苏省教育国际合作与交流先进单位、江苏省属职业技能鉴定工作先进单位

航院精神(自勉自励、锲而不舍、同舟共济、勇立潮头

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安徽机电职业技术学校有哪些专业，安徽机电职业技术学院最好的专业是什么

　　安徽机电职业技术学院不是一本也不是二本学校，而是安徽省的一所专科学校。安徽机电职业技术学院是直属安徽省教育厅归口管理的公办全日制高等职业院校。 成立于1935年的安徽私立内思工业职业学校，先后创办芜湖电力学校、芜湖电机制造学校、芜湖电机制造专科学校等，隶属国家第一机械工业部领导。 1972年，任安徽省机械厅领导，更名为安徽省芜湖机械学校。 1978年，经国务院批准，在安徽省芜湖机械学校的基础上成立安徽机电学院，现更名为安徽工程大学。 1986年，安徽机电学院搬迁，安徽省人民政府决定原址恢复安徽省芜湖机械学校，划归省机械厅领导。 2003年，经安徽省人民政府批准，从安徽省芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。 迄今为止，已有87年的办学历史。

2019年，学校在国家骨干高职院校、国家优质专科高职院校建设的基础上，被评为《中国特色高水平高职院校与专业建设规划》建设单位，学校工业机器人技术专业群被教育部、财政部共同列入高水平专业群( A级)建设名录。 2021年，为加快职业创建本科学校，在安徽省教育厅、芜湖市人民政府的大力支持下，学校与芜湖市繁昌区人民政府正式签约，在芜湖市繁昌区建设安徽机电职业技术学院繁昌校区，新校区占地1049亩，2024年建成一期工程建设投入使用

学校坚定社会主义办学方向，坚持“雨耕勤作、精益求精”的办学理念，秉承“修德、炼技、立业、报国”的办学精神，“以德育人、养匠、求实、服务社会” 在坚持特色化”办学定位、奋力前行的多年办学实践中，学校先后形成了全国职业教育先进单位、全国机械行业骨干高等院校、全国职业院校教育管理50强、全国机械行业“十三五”思想政治工作50强、全国首批现代学徒制试点单位、全国高职高专创新创业先进单位、 先后获得全国高职高专创新发明教育基地、全国心理教育工作先进集体、全国职业院校数字校园建设实验学校等荣誉称号。 在安徽省内，学校拥有首批地方技能型高水平大学、首批绿色学校、首批创业学院、“三全育人”综合改革试点高校、网络教育示范学校、首届文明学校、就业先进单位(标兵)、劳动竞赛先进集体、教育外事工作先进单位、学生资助工作先进单位、“

学校下设机械工程学院、电气工程学院、航空与材料学院、网络与通信学院、汽车与轨道学院、经济与贸易学院、工商管理学院、艺术设计学院、马克思主义学院、创新创业学院、公共基础教育系、继续教育学院等11个教育机构。 现有各类在校生12000余人，开设招生专业45个，覆盖安徽省汽车制造、智能装备、信息技术等主要支柱产业和战略性新兴产业，其中国家级高水平专业群1个，国家骨干专业8个，教育部现代学徒制试点省级高专项组2个，高专项3个，省级特色专项14个，骨干专项12个，综合改革试点专项14个，28个专项通过教育部“1 X”证书制度试点。

现有学校专任教师610人，其中高级职称教师占30.49%，硕士及以上学位教师占74.09%，双师素质专任教师占82.52%。 学校聘请企业兼职教师346人，国家级职业教育教师教育创新团队1人，“万人计划”教育名师1人，享受国务院政府特殊津贴人员2人，全国职业教育先进个人1人，全国职业院校“双师型”教师队伍建设个人典型案例1人，省五一劳动奖章获得者1人省级高校教学名师14人，省级优秀教师4人，省级教坛新人20人，省级党和人民满意好老师1人，省级科教文卫系统师德先进个人2人，省级技术能手3人，江淮工匠2人。 学校教师在全国职业院校教师教育能力竞赛中获得二等奖、三等奖各一项。

学校以培养人才为主，注重将办学经费向教育教学、科研倾斜，逐年加大教学、实习、科研等仪器设备投入。 目前已建成国家级典型虚拟模拟实习基地1个、国家级生产性实习基地3个、国家级协同创新中心2个、国家级师资培训基地1个； 建成安徽省校企合作实践教学基地9个，省级示范实验实训中心6个，省级虚拟仿真实验教学中心2个。 建成安徽省A级大学生创业孵化基地、芜湖市创业富民孵化基地各一个，安徽省非物质文化遗产教育传承基地、芜湖铁画锻造演艺职业教育基地、芜湖铁画文化传承创新基地各一个。 拥有设备齐全的校内实习基地(室) 166个，建筑面积7万多平方米，同时拥有稳定的校外实习实习基地238个。 学校学生平均教学仪器设备值达2.06万元。

学校教育、科研成果丰富。 作为获得国家级职业教育教学成果一等奖的主要完成单位，获得安徽省科技进步奖三等奖两项； 累计承担各级各类教育科研课题1200多项，其中省级及以上项目600多项，教育部人文社会科学研究青年基金项目1项； 发表学术论文2000多篇； 出版、编著各类学术专著、著作、教材100余部； 授权专利1200余项，连续多年进入安徽省100项发明专利。

学校坚持以赛促教，学生竞赛成绩持续保持省内领先水平。 多次成功举办全国职业大学技能大赛和安徽省职业大学技能大赛等相关赛事，5次获得全国职业大学技能大赛“突出贡献奖”。 “十三五”期间，学生在全国职业大学技能大赛中获得一等奖15项、二等奖10项、三等奖12项，安徽省职业大学技能大赛累计获得一等奖54项、二等奖72项、三等奖57项。 学校高度重视创新创业教育，创新创业导师队伍不断优化，创新创业优质教育资源不断丰富，创新创业人才培养成果显著，学生参加全国“网络”大学生创新创业大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生数学建模大赛、 在全国高校“创新创业”电子商务挑战赛等a级赛事中夺金，在第六届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛中获得中国大赛金奖一项

学校坚持高水平对外开放，国际合作和对外交流水平不断提高。 与德、美、澳、新西兰、新加坡等国家和台湾地区知名高校合作开展了人才培养、学术交流。 与加拿大圣劳伦斯大学合作办学，设立“中加班”，共同培养155名学生的累计招生(预(录取 )；柬埔寨、巴基斯坦等国48名跨国留学生。 学校通过开展“中文职业技能”培训，采取了多项措施，让艾特智能装备、奇瑞汽车等地区的头部企业“走出去”。 学校开展的对台交流项目被评为教育部对台交流项目及安徽省台办交流重点项目。

学校是安徽省安全生产培训机构、安徽省中等职业学校教师培训基地、芜湖市职业技能等级认定评估机构、芜湖市企业职工在岗定点培训机构。 近年来，学校利用各类办学资源广泛开展社会教育和服务，积极支持脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，面向社会开展学历和非学历继续教育。 面向企业在职人员、社会下岗人员开展多岗位多层次职业技能等级认定和特种作业操作培训开展区域企事业单位教育培训、政策建议、决策咨询、技术策划、技术攻关、科技成果转化和推广等多项服务项目。 学校被中华全国总工会认定为“全国职工教育培训示范点”。 学校开展的“特种作业人员与设备安全知识培训项目”获批准为全国终身学习品牌项目。

学校是芜湖市第一所高校人才站，连续多次获得省级就业工作先进集体(标兵单位)。 多年来，学校新生报考第一志愿上线率、新生报到率和最低录取分数线均居全省同类高校前列，毕业生就业率保持在98%以上，就业岗位专业对口率达到85%以上，用人单位对毕业生天泽精密技术(上海)有限公司董事长张海，全国“第五届汽车组装调试工职业技能大赛冠军”暨“十大操作技术名人”徐本盛，中国冶金矿山科技一等奖获得者，安徽省“技能大师工作室带头人”舒云峰，上海市“高技能人才”王从信，全国“技术名人” 安徽“劳模”辈出的安徽“技术能手”和“五一劳动奖章”张川、安徽“五一劳动奖章”谭言松、安徽“青年职场能手”王德伟、安徽“双创之星”杨杰、徐文杰、骆鹏等一大批优秀毕业生的典型。

随着学校办学质量、办学质量的提高，学校办学特色、办学成就逐渐得到社会的广泛认可。 中央电视台、安徽卫视、新华网、中国报社、“学习强国”、人民日报、光明日报、中国教育报、中国青年报、安徽青年报、《中国职业技术教育》杂志等多家中央和省级媒体相继对学校进行宣传报道，学校美誉度不断提高，社会影响力不断扩大

“十二五”期间，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创建本科水平职业学校为目标，以建设“双高计划”为抓手，培养人才努力培养全面深化改革、创新发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面开启社会主义现代化国家建设新征程，为推动新时代安徽跨越式发展提供更多高素质技术技能人才支撑。

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