江苏今年高考分数线是多少

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本文目录一览：

• 1、江苏高考分数线出炉:文科一本337分
• 2、江苏今年高考分数线是多少
• 3、江苏高考一本线多少分

江苏高考分数线出炉:文科一本337分

江苏历年高考分数线如下：

2022年：首选历史，特招线525分，本科线471分；首选物理，本科线516分，特招线429分。

2021年：首选历史，特招线533分，本科线476分；首选物理，本科线501分，特招线417分。

2020年：文科一本线343分，二本线284分；理科一本线347分，二本313分。

2019年：文科一本线339分，二本线277分；理科一本线345分，二本307分。

2018年：文科第一批337分，第二批281分，高职228分；理科第一批336分，第二批285分，高职248分。

2017年：文科第一批333分，第二批281分：理科第一批331分，269分。

2016年：文科第一批355分，第二批325分，第三批282分，专科210分，体育类232分；理科第一批353分，第二批315分，第三批265分，专科210分，体育类232分；

历年高考分数线的用处主要有以下几个方面

1、参考性指导：历年高考分数蔽神手线可以作为参考，帮助考生和家长了解各个学校和专业的录取情况，从而制定合理的志愿填报策略。了解以往年份的分数线，可以给考生提供一定的参考依据，帮助他们更好地规划自己的高考志愿。

2、志愿填报参考：根据历年高考分数线，考生可以对自己的考试成绩和实力进行评估，合理选择适合自己的院校和专业。通过了解分数线，可以明确自己的录取可能性，为填报志愿提供指导。

3、选课参考：了解历年高考分数线还可以帮宏嫌助学生在高中阶段合理选科。通过对历年分数线的了解，学生可以大致了解各个学科的难易程度和录取情况，从而瞎灶根据自己的兴趣、能力和未来规划，选择适合自己的科目组合。

4、目标设定：历年高考分数线可以帮助考生设定合理的目标分数。通过了解往年的录取分数线，考生可以制定自己的高考目标，为自己的备考提供有针对性的指导和计划。 29高考网

需要注意的是，历年高考分数线只是一个参考，每年的高考情况都不尽相同，分数线受到考试难易程度、考生总数、学校录取计划等众多因素的影响。因此，考生和家长在参考历年分数线时，还需要结合当年的具体情况和自身实际情况进行综合判断。但历年高考分数线还是可以给到一个比较好的参考。

江苏今年高考分数线是多少

由于2019年的高考还没有开始，因此只能从2018年开始。

2018年文科一批：337分 、文科二批：281        理科一批：336分、理科二批：285

2017年文科一批：333分 、文科二批：281         理科一批：331分、理科二批：269

2016年文科一批：355分 、文科二批：325         理科一批：353分、理科二批：315

2015年文科一批：344分、 文科二批：313分      理科一批：342分、理科二批：310分

2014年文科一批：333分、 文科二批：301分      理科一批：345分、理科二批：312分

2013年文科一批：328分 、文科二批：299分      理科一批：338分、理科二批：312分

2012年文科一批：341分 、文科一批：311分      理科一批：340分、理科二批：312分

2011年文科一批：343分、 文科二批：319分      理科一批：345分、理科二批：320分

2010年文科一批：345分 、 文科二批：321分     理科一批：355分、理科二批：328分

2009年文理科综合一批：348分。文理科综合二批：326分

2008年文理科综合一批：330分。文理科综合二批：300分

江苏高考一本线多少分

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江苏高考一本线472分。

拓展资料如下：

1.什么是高考分数线？

高考分数线是指高考成绩与大学录取的最低分数要求之间的界限。每年高考结束后，各个省份根据考生的成绩情况和高校的招生计划，确定相应的录取分数线，只有达到或超过该分数线的考生才有机会进入高校就读。

2.高考分数线的意义

高考分数线在中国教育体制中具有重要的意义。首先，它是选拔人才的标准之一，有助于选拔优秀的学生进入高水平的大学。

其次，它可以保证高校招生的公平性和透明度，避免了将学生录取与政治、关系等其他因素挂钩。此外，高考分数线也是国内外对中国教育质量的一种评价指标，对于提高高等教育的整体水平具有推动作用。

3.影响高考分数线的因素

高考分数线的确定受到多个因素的影响。首先是高校招生计划的调整，不同高校根据自身的办学特点和发展需求，对招生计划进行调整，这会直接影响分数线的制定。

其次是考生的考试表现，每年高考的卷面难度都可能有所不同，考生的综合素质和成绩水平也会因此有所波动，进而影响分数线的设置。还有一些地区或专业对于一些特殊人才的需求，可能会对分数线进行适当的降低或提高。

4.高考分数线的分类

根据不同的录取方式和学校类型，高考分数线可以分为普通高等学校招生分数线和独立设立学院（专业）招生分数线。前者是指大部分高校根据统招分数线录取新生，后者则是指一些名额有限的高校或专业会根据自身情况单独划定录取分数线。

5.高考分数线的变化趋势

高考分数线的变化趋势因各地政策、教育资源和经济发展水平等因素而异。一般来说，随着中国教育的普及和提高，高考分数线有逐渐上升的趋势。但同时也存在一些特殊情况，例如某些地区高校数量增加较快或考生数量减少等因素，可能导致分数线出现下降的情况。

6.高考分数线的备选方案

对于未能达到高考分数线的考生，仍有其他途径可以继续深造。例如，可以选择参加自主招生、艺术类专业考试或通过职业学校的专科录取等方式来实现个人的升学目标。

7.总结

高考分数线在中国教育体制中至关重要，它既是选拔人才的一种标准，也是保证高校招生公平性和透明度的重要指标。

高考分数线的设定受多种因素影响，包括高校招生计划、考生表现和特殊需求等。此外，高考分数线的变化趋势与地区政策和教育发展相关，备选方案使得未能达到分数线的考生仍有其他机会实现升学目标。

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