广东省高职高考各院校录取分数 广东春季高考分数线

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本文目录一览：

• 1、广东高职高考各个学校分数线
• 2、广东春季高考分数线
• 3、2022深职院高职高考录取线

广东高职高考各个学校分数线

2022年广东省内公办本科院校历史类投档最低分数线比2021年下降了5分，由此预判2022年广东省内公办专科院校历史类投档最低分数线普遍下降5分。下面是对2022年广东省内公办专科院校15强历史类

一、2022年广东省内公办本科院校历史类投档

最低分数线比2021年下降了5分，由此预判2022年广东省内公办专科院校历史类投档最低分数线普遍下降5分。下面是对2022年广东省内公办专科院校15强历史类投档最低分数线的预测：

1、韩山师范学院：458分

2、广州番禺职业技术学院：437分

3、广东轻工职业技术学院：436分

4、韶关学院：434分

5、广州铁路职业技术学院：423分

6、广东工贸职业技术学院：418分

7、广州民航职业技术学院：417分

8、广州卫生职业技术学院：412分

9、广东文艺职业学院：408分

10、肇庆医学高等专科学校：408分

11、深圳职业技术学院：406分 29高考网

12、佛山职业技术学院：405分

13、广东交通职业技术学院：404分

14、广东职业技术学院：403分

15、中山火炬职业技术学院：400分

二、2022年广东省内公办本科院校物理类投档最低分数线比2021年上升了13分，由此预判2022年广东省内公办专科院校物理类投档最低分数线普遍上升13分。下面是对2022年广东省内公办专科院校15强物理类投档最低分数线的预测：

1、韩山师范学院：453分

2、韶关学院：441分

3、广东轻工职业技术学院：423分

4、广州卫生职业技术学院：423分

5、广东工贸职业技术学院：415分

6、广东省外语艺术职业学院：409分

7、广东江门幼儿师范高等专科学校：409分

8、肇庆医学高等专科学校：407分

9、深圳职业技术学院：404分

10、东莞职业技术学院：392分

11、佛山职业技术学院：390分

12、惠州卫生职业技术学院：386分

13、中山火炬职业技术学院：383分

14、广东江门中医药职业学院：383分

15、广州体育职业技术学院：379分

广东春季高考分数线

广东省2022年普通高校 春季高考 招生录取最低分数线如下：

一、普通高等学校招收中等职业学校毕业生统一考试

（一）本科院校招收中等职业学校毕业生：文化科总分260分。

（二）高职院校招收中等职业学校毕业生：文化科总分100分。

（三）高职院校招收 退役士兵 考生：文化科总分85分。

（四）高职院校招收内地西藏新疆中职班考生：文化科总分90分。

二、高职院校依据 普通高中学业水平考试 成绩招生录取

普通类：文化科总分150分。

体育类：文化科总分130分，体育术科170分。

音乐类（含音乐学、音乐表演-声乐、音乐表演-器乐）：文化科总分130分，音乐术科155分。

美术类：文化科总分130分，美术术科155分。

舞蹈类：文化科总分125分，舞蹈术科150分。

广播电视编导类：文化科总分150分，广播电视编导术科185分。

2022深职院高职高考录取线

29高考网(https://www.380829.com)小编还为大家带来2022深职院高职高考录取线的相关内容。

2022深职院高职高考录取线如下：

夏季普通高考将在7月30日8月25日左右进行录取，各省录取时间先后不等，以各省招办公布的时间为准。我校录取通知书将于8月中下旬分批寄出，详请留意本网站公告通知。学校新生9月3日到4日报到注册（详见新生入学须知），请各位新生做好入学报到等相关准备工作。

深圳职业技术学院2022年在广东省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类493分、历史类487分。

深圳职业技术学院2022年在广东省（协同培养专科批）最低录取分数分别为：物理类504分、历史类497分。

深圳职业技术学院2022年在广东省（中外合作办学专科批）最低录取分数分别为：物理类467分、历史类445分。

深圳职业技术学院2022年在广东省（深圳市内专科批）最低录取分数分别为：物理类440分、历史类429分。

深圳职业技术学院简介：

深圳职业技术学院是由深圳市政府举办，于1992年筹备，1993年创建的一所高职院校。学校建立之初校名为“深圳高等职业技术学院”，1997年更名为“深圳职业技术学院”，成为全国第一批正式命名的“职业技术学院”之一。

2000年深圳职业技术学校并入我校，2003年深圳市卫生学校并入我校。

建校以来，学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，着力推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式和“文化育人、复合育人、协同育人”系统改革，致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。

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