2024年浙江药科职业大学分数预测 浙江中医药大学录取分数线2023

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本文目录一览：

• 1、药科大学录取分数线2023
• 2、浙江中医药大学录取分数线2023
• 3、浙江药科职业大学2023录取线

药科大学录取分数线2023

药科大学录取分数线2023如下：

中国医药大学分数线：2023年本科批的录取分数线是523分（高校专项计划），2023中外合作办学本科批录取分数线是477分。

中国药科大学（China Pharmaceutical University）位于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属的多科性重点大学，是国家“世界一流学科建设高校”、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校。

入选国家“111计划”、教育部“卓越工程师教育培养计划”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目，中美药学院校联盟牵头单位。

中国药科大学始建于1936年，原名国立药学专科学校（本科四年制），是中国第一所由国家创办的药学高等学府。1937年迁往汉口，1938年迁往重庆，1946年回迁南京。1950年更名为华东药学专科学校。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入学校，成立华东药学院。1953年，中南卫生专科学校药剂专修科并入学校。1956年更名为南京药学院。

1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。2000年，学校由国家药品监督管理局整体划转教育部管理。2001年，江苏省药科学校并入学校。

截至2019年底，学校有玄武门、江宁2个校区，占地近2100余亩，建筑面积近56万平方米；下设16个院部，有31个本科专业、3个专科（高职）专业；有2个博士后流动站、3个一级学科博士点、7个一级学科硕士学位授权点。

浙江中医药大学录取分数线2023

浙江中医药大学录取分数线2023如下：

578分。

浙江中医药大学是一所在双非大学中档次较高的大学。

浙江中医药大学位于浙江杭州，隶属于浙江省，是一所公立性质的医药类大学。目前，学校已经入选卓越医生（中医）、双万计划，是拥有保研资格的大学之一。浙江中医药大学是一所在双非大学中档次较高的大学；全国高校中浙江中医药大学排名第229名，在教育部学科评估等方面，浙江中医药大学都有着相对不错的成绩。

浙江中医药大学专业推荐

1、国家重点学科：中医临床基础。

2、国家级特色专业：中医学、针灸推拿学、中药学、护理学、听力与言语康复学。

3、浙江省重点专业：中医学、针灸推拿学、中药学、药物制剂、护理学、听力与言语康复学、生物科学、生物工程。

浙江中医药大学的排名情况

1、在2022年软科中国最好大学排名中，浙江中医药大学排名全国第158名。

2、在2022年武书连中国大学综合实力排名中，浙江中医药大学排名全国第212名。

3、在2022年校友会中国大学排名中，浙江中医药大学排名全国第253名。

4、在2022年金平果本科院校竞争力排名中，浙江中医药大学排名全国第305名。

5、在2022年中国高校ESI国际排名中，浙江中医药大学位列全球第2534名。

浙江药科职业大学2023录取线

浙江药科职业大学2023录取线如下：

2023年我校面向浙江、湖南、江西、河南、安徽、广西、四川、青海、贵州、黑龙江10个省、自治区计划招生6211人。

其中本科招生计划为3850人（含普通类1781人，单独考试类600人，专升本招生1469人）；专科招生计划为2361人（含普通类350人，单独考试类1000人，中高职一体化五年制职业教育转入1011人）。

浙江药科职业大学：

浙江药科职业大学，地处浙江省宁波市，现有奉化、鄞州两个校区，占地面积933亩，总建筑面积30.79万平方米。目前，该校设有药学院、中药学院、药商学院、护理学院等14个二级学院，以实施职业本科教育为主，保留部分专科教育，谋划开展专业硕士教育。

学校强调，自身聚焦医药产业和食品药品监管事业发展，坚定职业本科教育类型定位，坚守医药行业办学特色，坚持产教融合办学路径。

培养“厚药德、明药规、强药技、懂智造、接国际、能创新”的“六位一体”高素质医药类技术技能人才，致力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校。

现有全日制在校生9841人，教职员工659人，其中专任教师560人，高级职称教师213人，具有研究生学历教师507人，聘请行业企业兼职教师147名。75名教师获得省市药品GMP、GSP、医疗器械规范检查员资格，其中42人入选浙江省职业检查“双百尖兵”工程。

作为一所有资源、有基础的“新设”本科层次职业学校，应当说还是有不小潜力的。根据浙江药科职业大学2023年新年贺词披露相关信息，该校“三定”顺利获批。 29高考网

机构设置从原来的23个扩增至33个，核准编制从原来的600个倍增至1250个，为学校建设预留了充足的发展空间，85名教职工顺利转隶入职，引进师资78人，238人的行业企业兼职教师队伍逐步壮大。

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