贵州大学是211或985学校吗

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本文目录一览：

• 1、贵州大学是211或985学校吗
• 2、山东财经大学在哪？
• 3、沈阳工程学院在哪个区

贵州大学是211或985学校吗

贵州大学是211高校不是985高校。

贵州大学相关信息： 29高考网

中文名：贵州大学

英文名：Guizhou University

简    称：贵大（GZU）

创办时间：1902年

类    别：公立大学

属    性：211工程，2011计划 ，双一流世界一流学科建设高校，卓越法律人才教育培养计划 ，卓越工程师教育培养计划

学校地址：贵州省贵阳市花溪区

学校代码：10657

主要奖项：国家自然科学基金立项83项 ，国家社会科学基金立项20项

扩展资料：

校园文化：

校徽：

学校将贵州大学的简称“贵大”两个字组合在一起，体现了现代感、融合感和贵大的特色，篆书的表现形式，体现了贵州大学的历史积淀，标志包含的专用字体、英文以及“1902”的数字传递了贵州大学信息，图形整体感强，醒目、易记。

校训： 明德至善、博学笃行。

贵州大学校训体现了百年贵大追求真理、崇尚完美并且强调博学和实干，为国家民族不遗余力的精神底蕴。

它和60余年前国立贵州大学的创始人张廷休先生确立的国立贵州大学校训“坚毅笃实”有着清晰的传承关系，又结合了时代赋予当今贵州大学的新要求，承先启后，继往开来。起点更高，目标更为远。

和老校训相比，虽然只增加了四个字，但内涵更加深厚、对传统文化理解更丰富，可谓“和而不同”。

校训中的“明德至善”取自《大学》卷首“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。

这是做人、做学问的理想途径，也是中国文化人精神追求的最高的目标。

“博学笃行”见于《礼记中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是儒家先贤做学问的方法论，它与“明德至善”珠联璧合：“明德至善”提出了终极目标，“博学笃行”为实现这个目标提供了具体的实施方法。

这些至理名言两千多年来被推崇倍至，也为近现代中国高等学府所遵崇。所以，贵州大学的校训是对传统文化的一次新的理解和诠释。

参考资料： 百度百科----贵州大学

山东财经大学在哪？

山东财经大学位于山东省济南市二环东路7366号。

山东财经大学（Shandong University of Finance and Economics），位于山东省济南市，是山东省人民政府与中华人民共和国财政部、中华人民共和国教育部共建高校，山东省省部共建人才培养特色名校立项建设单位。

学校前身是创建于1952年的山东财经学院和始建于1986年的山东财政学院；1978年，山东财经学院更名为山东经济学院；2011年7月4日，原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建山东财经大学；2012年6月9日，山东财经大学正式成立。

扩展资料：

山东财经大学的校训是克明峻德、格物致知

克明峻德：即人要能彰明本身的大德。典故见于《书经·尧典》“克明峻德，以亲九族”。“克明峻德”与《大学》开篇之论“大学之道，在明明德”中的“明明德”，虽语境不同，却是一脉相承。

阐明学习的目的首要的是弘扬高尚的道德情操，明晓道理，修养品行，彰显美德，既能照亮自己的人生之旅，又能用此光明帮助别人造福于社会。

格物致知：即考察事物，获取知识。词语引自《大学》“致知在格物”。“格物”即知事物之本末，强调凡事都要弄个清楚，探个究竟；“致知”即穷事务之终始，强调拥有真正的学问，为人行事决不糊涂。

“格物致知”是儒家学说的重要哲学概念，是儒学的学理根基，阐明了实践与理论的辩证关系：知识之所以增进，是因为去探究了事物的根本；探究了事物的根本，知识自然就增进。

参考资料： 百度百科--山东财经大学

沈阳工程学院在哪个区

沈阳工程学院在沈北新区。

沈阳工程学院（Shenyang Institute of Engineering）是一所以工为主，工、理、经、文、管、法等学科发展的多科性高等院校，是辽宁省人民政府与国家电力投资集团共建的省属重点本科院校。

是辽宁省内唯一一所以能源电力为主干学科的地方本科高校，是“辽宁省普通本科高等学校向应用型转变示范高校”，获评“教育部全国毕业生就业典型经验高校”、“全国创新创业典型经验高校”，CDIO工程教育联盟、中国电力高校联盟成员单位。

学校是2003年4月经国家教育部批准，由原沈阳电力高等专科学校与辽宁商务职业学院合并组建的一所省属本科院校。原沈阳电力高等专科学校前身是始建于1952年的东北电力管理局技工学校。

校园精神：

“明德”：出自儒家典籍《礼记大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其中“德”字在古代写作“悳”，有“真心”之意；“明”则为彰显、发扬。

选取“明德”一词，意在崇尚至善，彰显美德，培养师生员工完善人格，修已立人，追求崇高的思想道德目标，弘扬永恒的时代和谐之风。

“致知”出自《礼记大学》“致知在格物，物格而后知至”。“致知在格物”即获取知识的途径在于接触和体察事物。

“精”：意为用功深到而专一，有“精通”“最佳”“长于”“善于”等义。“工”为象形字，在甲骨文字中为工具形，即持有工具，后引申为“工程”“技巧”“技术和技术修养”等涵义。

“精工”两字结合，可产生“精良高超的技术”“优秀杰出的工科人才”等义。选取“精工”一词，与我院培养以工程教育为主、具有工程背景的应用型人才的目标相吻合。

以上内容来自高考升学网。

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