清华大学一共多少人啊 |

清华大学一共多少人啊？有多少个专业？

清华大学的前身----清华学堂，是清政府利用美国政府“退还”的部分“庚子赔款”于1911年办起来的一所留美预备学校。1925年设大学部，1928年改为国立清华大学。抗日战争爆发后，南迁长沙，后又迁至昆明，与北京大学、南开大学联合组成西南联合大学。1946年迁回清华园复校。新中国成立后，清华大学成为一所多科性工业大学。1978年以来，清华大学已成为一所以工科和理科为主体，兼有文科和经济管理学科的综合大学。

在校学生数，普通专科生708名，普通本科生10061名，夜大学生1205名，外国留学生266名，硕士生2228名，博士生1018名。

现有专任教师数2175人，其中：教授326人，副教授914人，讲师609人。

国家重点专业

固体力学、机械学、光学仪器、精密机械仪器、无机非金属材料、焊接工程、热物理、热能工程、热力涡轮机械、电机电力系统及其自动化、高电压工程、理论电工、通信与电子系统、电子物理与器件、半导体物理与器件、自动控制理论及应用、模式识别与智能控制、计算机组织与系统结构、建筑设计、城市规划与设计、结构工程、环境工程、水工结构、工程化学、工程核物理、反应堆工程与反应堆安全、技术经济、生物物理

本科专业设置

建筑学、建筑结构工程、建筑管理工程、水利水电建筑工程、流体机械与流体工程、环境工程、机械工程、精密仪器仪表、机械设计与制造、热能动力工程、供热通风与空气调节工程、汽车工程、生物医学工程与仪器、电气工程及其自动化、无线电技术与信息系统、物理、电子与光电子技术、微电子学、计算机科学与技术、自动化工程、物理核能与热能利用、工程力学、工程热物理、高分子材料及化工、化学工程与工艺、材料科学与工程、应用数学、现代应用物理、化学、生物科学与技术、管理信息系统、工业工程、国民经济管理、国际金融与财务英语

授予硕士学位的学科、专业

一般力学、固体力学、流体力学、实验力学、机械学、机械制造、汽车设计制造、工程图学、机电控制及自动化、光学仪器精密仪器及机械、测试计量技术及仪器、生物医学工程及仪器、材料物理、金属材料及热处理、无机非金属材料、高分子材料、铸造金属塑性加工、焊接工程、热物理、热能工程、内燃机热力叶轮机械、流体机械及流体动力工程、电机电力系统及其自动化、高电压技术、电力电子技术理论、电工通信与电子系统、信号与信息处理、电路与系统、物理电子学与光电子学、电磁场与微波技术、半导体器件与微电子学、自动控制理论及应用、自动化仪表及装置、系统工程（自动控制）、系统工程（管理科学与工程）、模式识别与智能控制、计算机科学理论、计算机软件、计算机组织与系统结构、计算机应用、管理工程、管理信息系统、建筑经济与管理、技术经济工业、外贸建筑历史与理论、建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑技术科学、岩土工程、结构工程、环境工程、市政工程供热·供燃气·通风及空调工程、地震工程及防护、工程建筑材料、水文学及水资源、水力学及河流动力学、水工结构工程、水力发电工程、工程测量、化学工程、生物化工、应用化学、核电子学与核探测技术、加速器物理及应用、辐射防护与保健物理、核材料反应堆物理、反应堆工程与反应堆安全、同位素分离、核化学、化工辐射技术及应用、核环境工程、基础数学、计算数学、应用数学、理论物理、原子核物理、凝聚态物理、光学、分析化学、有机化学、物理化学、生物化学、生物物理学、科学技术、哲学、中共党史、马克思主义理论教育、思想政治教育、高等教育学、专门用途外语、专门史、数量经济学、教育管理学0

清华大学强基计划报考必读 | 日新书院院长王中忱：在多学科交叉融汇中碰撞出新的人文学术

既渊且博，强立深基。以书院之精小，观乾坤之博大。清华大学强基计划正在报名中！

5月12日，清华大学强基计划启动会暨书院院长聘任仪式隆重举行。统筹清华大学强基计划人才培养的致理、日新、未央、探微、行健五个书院正式亮相。

李艳梅、王中忱、梁曦东、刘铮、李俊峰五位教授从邱勇校长、陈旭书记手中接过聘书，成为五个书院首任院长。聘任仪式后的全国重点中学校长会上，李艳梅、王中忱、梁曦东三位书院院长分别面向中学校长解读书院制培养。

日新书院的名字取自“人文日新”。1926年毕业的清华校友们赠送给母校一块刻着“人文日新”的牌匾，如今这块牌匾仍高悬在清华大礼堂南墙上。“日新”二字出自《大学》中的“苟日新，日日新，又日新”，意思是为学绝不能因循守旧，而要革故鼎新，勇于突破。

格物养志，涵养自生。温润如玉，日日常新。神秘与平凡，传统与未来，短暂的人生与永恒的历史交汇在这里。古文字的“独门绝学”，镌刻着时光长河中生命故事的温度。两千余年来先秦文献最重要的发现“清华简”中，你或将亲历《尚书》新文的现世泱泱大国古老文明的千年锦绣你可愿编织？ 根植中华传统文化的本来，这条路你可愿与我同行？

今天，清小华为你带来王中忱教授对于日新书院的精彩解读。

主讲人介绍

王中忱，日新书院院长，清华大学中文系教授、博士生导师，曾任清华大学中文系主任，兼任中国丁玲研究会会长、中华日本学会理事、中国现代文学研究会理事，《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》编委，《日本研究》（京都：国际日本文化研究中心主办）编辑顾问。主要研究方向为比较文学、中日现代文学、东亚区域文化史。

清华人文学科起步于1925年创办的研究院（国学门），梁启超、王国维、陈寅恪、赵元任四位导师的学术业绩，以及随后形成的“清华学派”对中国人文学术的贡献和引领，是现代中国学术史上辉煌的一页，已经不需要我在这里多说。我主要介绍日新书院的情况。

日新书院作为清华大学实施“强基计划”的五大书院之一，以“中西融汇、古今贯通、文理渗透”为理念，以清华大学人文学院的历史系、哲学系、中国语言文学系、科学史系的优质师资队伍为依托，同时利用清华大学多学科交叉的优势，努力为国家培养基础文科的拔尖创新人才。

清华大学的人文学科从1980年代中期开始逐步复建，进入21世纪后获得跨越式发展，文史哲各系都建立了完备的专业课程体系，学科齐全，优势集中，特色明显，学术新生长点多；学术梯队合理，每个二级学科都有国内外知名的学者领军，近年又不断引进充满学术活力和创新能力的青年教师，整体形成了一支“小而精、高水平、国际化”的学术队伍，构成了落实强基计划的最重要资源。日新书院将以第一流的师资实行小班化的个性培养，新生入学后即有知名教授或优秀青年学者担任导师，多层次地指导学生的学习与生活，通过师生之间、同学之间的互动，把书院建成适合学生个性成长的文化共同体。

清华人文学科拥有多个校级研究机构，如清华大学出土文献研究与保护中心、清华大学人文与社会科学高等研究所、清华大学国学研究院、清华大学文学创作与研究中心等，都是日新书院所依托的优势资源。书院将和这些机构紧密合作，强化科研协同育人，积极吸纳学生参与学术研究活动和文学创作活动，探索建立结合科研任务进行人才培养的机制，让学生在本科阶段即进入学术研究的素质养成。

清华人文学科复建以来即注意探索通专融合的培养模式，通过创办中外文化综合班（1999—2004）、人文科学实验班（含汉语言文学、历史学、哲学专业方向，2005—2019），积累了丰富的教学经验和课程资源，日新书院将充分利用这些资源，进一步探索由通到专、由精专而深通的路径。第一学年的专业教育将以“人文基础课”为主，经过历史、哲学、中国语言文学、古文字学等学科共有的知识平台，进入各专业的“主修课程”，而从第三学年第二学期起，鼓励学生在更大的范围内跨院系选课，进行更为深化的学科交叉，并在此阶段开设“经典研读”与“主题研讨”的小班课程，为本研之间的贯通培养做好衔接。

如同很多有识之士已经指出的那样，在近代大学的学科组织里，知识被细碎切割，学科壁垒林立，人才培养成了规格化批量化的产品生产。正是出于对这样状况的反思，我们以“书院育人”的模式实施强基计划。

书院育人，是要以学生的长远成长和成才为中心，学生可以在这里向师长问，从同学游，陶冶性情，锻炼智慧，激发想象力，焕发学术志趣。书院是学生生活和学习的家园，也是心灵和精神的栖息地。

在日新书院，狭隘的学科壁垒将被打破，将在夯实人文专业基础的同时，推动人文与社会科学、资讯传播学科等的交叉，并充分利用书院群的优势，探索文和理的融汇，努力搭建起一个多学科汇通的立体育人平台。

我们相信，新的人文学术，必将在扎实的专业基础上，在多学科的交叉融汇中产生。我们欢迎同学报考，实际上是在呼唤有志向的同学来参与新人文学术的创造！29高考网