2024-09-03 11:19:37 | 29高考网
高考试卷不全国统一的原因有不同省份使用的教材存在差异、不同省份之间的教育水平存在差异、不同省份的高考改革进度不一致等。
1、不同省份使用的教材存在差异
受限于历史原因,原先不同省份之间使用的高中教材,存在一些差异。比如浙江省,2021年参加高考的考生,语文使用的是苏教版、历史使用的是人民版,而隔壁的江西省,则是人教版。而上海的语文使用的是华师大版,数学使用的是沪教版。
教材不一样,必然造成内容编排、知识要点存在差异,从出题角度来说,考察重点也会有所差异,所以使用同一张卷考试,既不科学又不公平。
2、不同省份之间的教育水平存在差异 29高考网
2020年全国卷分了三类,全国卷I使用在安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南等地,全国卷Ⅱ使用在甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆等地,还有全国卷Ⅲ,在云南、四川、广西、贵州、西藏等地使用。
2021年因为有更多省份参加了高考改革,所以全国卷分了两类,甲卷在云南、四川、广西、贵州、西藏等地使用,乙卷在甘肃、青海、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、安徽、山西、江西、河南等地。
高考是个选拔性考试,如何有效区分出不同层次的学生,让他们分别去到对应的高校,是必须考虑的。
如果要让全国使用一张卷子,那这个出题就会变得很难,因为不同地区的学生对试题难度的接受程度,是不一样的。题目难了,很多学生就会做不出;题目简单了,又难以有效区分出学生水平层次。
3、不同省份的高考改革进度不一致
为了让高考更好发挥出“指挥棒”作用,探索出一条科学有效的选拔通道,国家推动开展了多轮高考改革。
比如江苏,自2000年实行“3+X”高考改革以来,光是高考科目的设置,就至少历经了五轮重大调整,其改革力度和频率,堪称“全国第一”。再如浙江,2014年与上海两地率先试点新高考改革,宣布不再分文理科,高考科目改为“3+3”模式。
高考改革势必会影响到考试方式和招生方式,所以开展了高考改革的省份,试卷自然不能和未开展高考改革的省份一样。伴随着高考改革步伐的加快和统一,已经清晰看到,全国各地的高考试卷正在走向“统一”。未来,全国高考“一张卷”将有望成为现实。
高考各卷适用范围如需:
1、传统高考全国甲卷(3+文综/理综)
使用地区:四川、广西、贵州、贵阳、西藏、云南(新教材)。
试卷特点:使用全国高考甲卷试题的省份皆为西南地区的省份,试题全部由国家教育部考试中心命制。
2、传统高考全国乙卷(3+文综/理综)
使用地区:山西、安徽、吉林、黑龙江(这四个省使用新教材);内蒙古、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、江西、河南。
试卷特点:使用全国高考乙卷试题的省份数量最多,共有12个省市自治区,全国乙卷也是由国家教育部考试中心统一出题。
3、新高考全国I卷(3+1+2/3+3)
使用地区:山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江。
试卷特点:新高考全国I卷的语文、数学、英语由国家教育部考试中心统一命题,其他各科目试卷由本省自行命题。2023年浙江省语数外三科由原来的自主命题变为采用新高考一卷。其他“七选三”科目,由浙江省自主命题,此外浙江还另有技术科(含通用技术和信息技术)。
4、新高考全国II卷(3+1+2/3+3)
使用地区:辽宁、重庆、海南。
试卷特点:与全国I卷相似,新高考全国II卷的语文、数学、英语由国家教育部考试中心统一命题,其他选考科目试题,由各省自主命题。
5、自主命题:天津卷、上海卷、北京卷(3+3)
使用地区:天津、上海、北京。
试卷特点:北京卷、上海卷、天津卷的高考试卷全部由直辖市自主命题,难度的梯度把握比较好,试题的区分度比较高。
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