郑州职业技术学院在哪？ 郑州职业技术学院地址

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本文目录一览：

• 1、郑州职业技术学院在哪？
• 2、郑州职业技术学院位置
• 3、郑州职业技术学院地址

郑州职业技术学院在哪？

郑州职业技术学院在河南省郑州市郑上路081号。

郑州职业技术学院是郑州市人民政府举办、面向全国招生的公办高等职业院校。学院创建于1976年，是国家高技能人才培训基地、国家紧缺人才数控技术应用培训基地、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校建设项目单位、河南省高校“三全育人”综合改革试点单位。

学院坐落于历史文化名城、国家中心城市、河南省省会郑州市，占地1602亩。校内环境宜人，四季常青，校园绿化面积达63%，被评为河南省园林单位，是莘莘学子读书求学的理想殿堂。

专业设置：

学校现有国家级高职教育创新发展行动计划骨干专业、中央财政支持专业4个，河南省高等职业院校创新发展行动计划项目骨干专业、省级综合改革试点专业、省级特色专业10个，市级示范专业、市级急特需专业、市级重点专业、市级精品专业9个。

以上内容参考： 郑州职业技术学院官网——学校简介

郑州职业技术学院位置

郑州职业技术学院位于河南省郑州市。该校创建于1976年，是经河南省人民政府批准、国家教育部备案，面向全国招生的公办全日制普通高职院校。2012年学校被确定为河南省高等职业教育品牌特色院校建设项目单位。

郑州职业技术学院拓展介绍

一、学校简介

郑州职业技术学院是郑州市人民政府举办、面向全国招生的公办高等职业院校。学院创建于1976年，是国家高技能人才培训基地、国家紧缺人才数控技术应用培训基地、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校建设项目单位、河南省高校“三全育人”综合改革试点单位。

二、办学规模

学院坐落于历史文化名城、国家中心城市、河南省省会郑州市，占地1394亩。校内环境宜人，四季常青，校园绿化面积达63%，被评为河南省园林单位。在设施设备的配置方面，校内的教学仪器设备总值近2亿元，有国家级示范性实训中心2个、省级工程中心1个，国家地方联合工程实验室1个，建成了省内领先的现代化数字资源及服务平台和工业机器人、3D打印、新能源汽车、焊接虚拟仿真综合技术、云桌面、组态技术、楼宇智能化工程、基因工程等校内实训中心136个，校外实习实训基地120个。

三、师资体系

截止2019年，目前学校的校生近16000人，与之匹配的师资人数也在940人以上，其中，专任教师704人，来自企业、科研院所的行业专家、工程技术人员等兼职教师237人。专任教师中，双师素质教师602人，占85.5%；副高级及以上专业技术职务教师212人，占30%；硕士以上学位教师502人，占71.3%。学生辅导员均为中共党员，全日制硕士研究生毕业。据统计，学院共计拥有省市级教学团队9个。

四、所获荣誉

建校四十多年来，学院为国家培养了十余万优秀人才，他们在各自的岗位上发挥聪明才智，许多毕业生已经成为商界翘楚、行业精英，为社会发展做出了积极贡献。学院先后获得“河南省最具特色的十佳职业院校”“全省五好基层党组织”“河南省高校思想政治工作先进单位”“河南省高等教育教学工作先进集体”“河南省教育科研先进单位”“河南省文明单位”“河南高等教育质量社会满意院校”“改革开放40周年具有国内影响力河南高校”等荣誉称号。学院鲜明的办学特色、突出的办学成绩得到各级领导和社会各界的肯定，国家、省市领导、兄弟高校专家以及联合国教科文组织官员先后到学院参观考察。

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郑州职业技术学院地址

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郑州职业技术学院地址：河南省郑州市荥阳市郑上路81号。

学校简介：

郑州职业技术学院是郑州市人民政府举办、面向全国招生的公办高等职业院校。学院创建于1976年，是国家高技能人才培训基地、国家紧缺人才数控技术应用培训基地、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校建设项目单位。

河南省高校“三全育人”综合改革试点单位、“河南省高水平高职学校和高水平专业建设工程”建设单位、“郑州市产教融合创新试点院校”。 29高考网

学校环境：

学院坐落于历史文化名城、国家中心城市、河南省省会郑州市，占地1602亩。校内环境宜人，四季常青，校园绿化面积达63%，被评为河南省园林单位，是莘莘学子读书求学的理想殿堂。

以上数据出自郑州职业技术学院网。

学校专业及学校师资：

学校专业：

学院现有全日制普通专科在校生17760人。设有智能制造学院、自动化与物联网学院、生命健康学院、财经与金融学院等15个二级学院。

开设药品生物技术、物联网应用技术等59个专业，构建了药品生物技术、材料工程技术等10个专业群，每个专业群内含3个以上专业，形成了以工为主，涵盖电子信息、装备制造等13个专业大类、适应区域经济社会发展需要的专业体系。

学校师资：

学院现有专任教师998人，生师比为16.46:1。专任教师中，具有高级专业技术职务教师330人，占33.07%，其中正高级教师63人；具有研究生学历教师693人，占69.44%。

专任专业课教师中，具有三年以上企业工作经历，或近五年累计不低于6个月到企业或生产一线实践经历的“双师型”教师584人，占73.09%；有企业工作经历教师201人，占25.16%。

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