山东外国语职业技术大学是几本学校 山东外国语职业技术大学教育资质怎么样

山东外国语职业技术大学是几本院校，山东外国语职业技术大学是三本吗

山东外国语职业技术大学是一本还是二本大学需要按照录取批次确定。 某省一批招生，一般认为该省山东外语职业技术大学为一本； 第二批招生，山东外国语职业技术大学被认为是二本大学。

基本信息：

学校地址：山东省日照市东港区

学校指数：学习指数3，生活指数3，就业指数3，综合评价3

亮点： 10个级别、20个级别

硕士学位：一级0个，二级0个

国家重点学科： 0

科研项目： 0

学校简介

山东外语职业技术大学由山东华信工贸有限公司举办本科水平职业学校，创建于2005年，前身为山东外语职业学院。 学校于2018年12月经教育部批准升格为职业本科学校，2019年5月更名为“山东外国语职业技术大学”，成为全国首批本科级职业学校之一。 世界著名物理学家、诺奖获得者丁肇中老师是学校名誉校长。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“质量建校、特色发展、产教融合、社会服务”办学理念，践行“脚踏实地、放眼世界”办学理念，坚持立德树人，产教融合、融合大力培养各类高水平技术技能人才，为区域经济社会和行业企业发展提供高质量服务，努力获得。目前，学校拥有“山东省跨境电子商务实践基地”、“山东省重点服务外包人才培养基地”、“山东省大数据人才实践基地” 分别是“日照市外向型经济发展研究基地”、“日照市外语与对外宣传发展研究基地”、“日照市金融市场研究基地”。 先后获得“全国高等学校国际影响力50强”、“山东省高等学校教育管理先进集体”、“山东省高校思想政治教育工作先进集体”、“山东省校企合作先进单位”、“山东省产教融合(校企合作)示范单位”等荣誉。

学校拥有优良的办学条件。现有占地面积84万多平方米，校舍总面积近40万平方米； 教学科研仪器设备值9200多万元，藏书纸和电子书269多万册专任教师近840人，其中副高级以上专业技术职称教师292人，硕士以上学位教师457人，“双师型”教师296人。 拥有省级教学团队4个，省级教学名师5人，省职业教育名师工作室2个，山东省高校黄大年式教师队伍1个，各级各类首席工程师、技术专家聘请36人； 拥有“日照市数字化学习工程技术研究中心”、同声传译、数字媒体等129个实验实训室的大连商品交易所、山东五征集团、日照大宗商品交易中心等200多个实习实习实习实习基地，充分满足学生实习需要。

学校人才培养体系较为完善。现有专业64个，其中职业本科个，专科个。 拥有省级品牌专案组2个，省级特色专业4个，省级精品课程10个，省级职业教育精品资源共享课程8个，省级成人高等教育特色课程3个，参与职业教育专业教育资源库建设的省级项目1个，国家级2个目前，全日制在校生有17300多人。

在长期的探索和积累中，学校逐渐形成了符合自身实际的办学特色和优势。

加强一是加强了党建与思政工作。组织建设、思想政治建设、党风廉政建设，抓好意识形态和统战工作，充分发挥党组织政治核心作用。 学校随即成立学校党委，历届党委书记均由上级党委任命，推动设专职副书记的党委、董事会、学校行政领导班子成员实现双向进、跨，党委参与重大事项决策和监督。 充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，落实党委二级学院、中层党员干部联系班级、教职工党员联系宿舍三级联系制度，继续开展“凝聚力工程”、“先锋工程”、“阵地工程”三大工程 29高考网

党的建设全面加强，促进了思政工作水平的提高。 学校以社会主义核心价值观为引领，与党委教师工作部成立日照市首个高校党外知识分子联谊会，以构建加强教师思政工作的“三全育人”体系为抓手，以“专家育人”为核心，推进思政课程和课程思政建设，实施课程思政、三全育人方案和二提高学生思想道德素质； 构建了“一二三四六”育人体系。 即以立德树人为本，构建社区公寓和社会实践“两个平台”，依托辅导员、班主任、教师、学生骨干“三支队伍”，走思政育人、文化育人、专业育人、实践育人“四条路径” 推动校园文化建设，实现立德与树人、育人、育才有机结合，构建校内上下联动、环节多层次协同、校内校外结合的育人格局。 全方位培养体系成效明显，山东10名优秀学生李伟、救人英雄梁永田、日照市见义勇为先进个人马广振、蒋旭浩、贾集锋等先进典型。

二是形成了“外语职业、专业外语、学校+企业”的人才培养模式。适应行业企业人才需求，着眼于培养“会一门外语、会一门手艺”的复合型人才，形成了“外语职业、专业外语、校企”的人才培养模式。 一、外语类专业基于职业导向，设置职业方向课程，提高职业能力； 非外语类专业根据岗位特点，加大专业外语课程开设力度，强化外语能力。 二是各专业领域要结合职业岗位(小组)，推进课程融合，教育引导学生掌握共性技术，扎实掌握专业技术，拓展技术，提高技术技能。 三是围绕应用外语类、经贸类、信息技术类等专业，加强跨专业融合，培养构建“外语技术”人才培养特色，不断提高学生就业竞争力。

三是推行了“精讲多练、学用结合”的教学模式。学校根据人才培养定位，建立了“精讲多练、学用结合”的教学模式。 坚持“精讲”基础理论、核心知识、“多练”专业技能、注重基础、使用，构建拓展公共技术技能、专业技术技能板块和技术技能三大板块课程体系，大力实施“三教改革”，“教、学、学” (提高学生横向专业能力。 近年来，学校组织学生参加省级以上技术技能竞赛170余项，参赛学生500余项。 获得省级三等奖以上竞赛122项，获奖学生269人，其中国家级26项，获奖学生73人。

大力实施四是畅通了“三引三送”的国际化办学道路。“国际化办学”战略，坚持“三引三送”国际化办学道路，引进国外先进办学理念和管理经验，引进国外优秀教师和优质教育资源，引进国外留学生，吸引学生出国留学，让学生出国就业，让教师出国进修加强国际合作平台建设，与韩国仁德大学等11所高校建立“欧盟亚洲大学联盟”，与100多所国外高校结成姊妹学校，专科“2”“31”、本科“2”“2”“42”等3年来，累计引进高水平外籍讲师210人，“海归”工作人员91人，培养海外留学生420人。 累计选派学生1116名，400多名学生出国就业，108名教师出国培训，有力促进了我校人才培养质量的有提高。

五是紧密对接产业发展设置专业。密切配合山东省和日照市产业需求设置专业。 对接汽车制造等主导产业，加强以商务英语为核心的外语类专业群和以电子商务、国际经贸为核心的经贸类专业群建设； 针对信息技术、康养、精品旅游等新兴产业，大力发展以软件工程为核心的新一代信息技术专业群、以旅游管理服务为核心的旅游类专业群、以学前教育为核心的幼儿教育与发展专业群； 对接日照黑陶、剪纸、绿茶等特色产业，与日照“广云黑陶研究院”等共建艺术设计专业群。 同时，针对日照油气仓储与交易产业，规划石化自动化专业； 建设院士工作站，面向消防、气象培养技术人才，开展无人机产品应用和服务。

在根据日照产业需求优化设置专业的基础上，学校大力推进产业学院建设，实施“一二三”建设工程。 即各学院依托优势专业(群)举办产业学院，建设两个品牌特色专业和三门精品在线开放课程。 携手山东伉生数据科技股份有限公司共建“智慧产业学院”，整合互联网技术、大数据技术、物联网、建筑工程等专业，培养智慧产业技术技能型人才； 与北京中软国际教育科技股份有限公司共建“中软国际信息技术产业学院”，与山东锦程航空科技有限公司共建“无人机产业学院”，培养新一代信息技术应用型人才。

六是践行了服务社会的办学理念。学校依托自身优势，积极参与社会服务。 一是广泛开展应用研究。 根据区域经济社会发展需要，设立日照外向型经济研究所、金融研究所等机构。 二是发挥专业优势为社会服务。 2017年与大连商品交易所共建产业培训基地。 该所在是全国设立的唯一场所。 截至目前，学校接受免费培训的金融类企业达到220多家650多家。 依托电子商务物流专业集团和“山东跨境电子商务实训基地”，为企业免费培训500多人； 依托外语各类专业人才，为日照五征集团、日照港集团等企业举办外语培训600余人次，为日照市委市政府、中国-中亚合作论坛和中澳经贸论坛等提供翻译服务百余次。

升本年以来，学校紧紧围绕“产教融合”“市校融合”，深入融入教育创新发展高地建设和“城市大学共同体”建设，与区域经济社会发展同向同行。 成立市学校融合领导小组，统筹开展市学校融合工作。 与中国人民银行日照市中心支行、日照市金融学会签署战略合作协议，建立“金融理论研究与实践基地”，培养高水平的金融类技术技能人才。 发挥专业技术优势，为日照市第三方城市管理综合考核社会化服务项目提供数据分析和管理服务，与促进日照城市建设的岚山碑廓镇人民政府开展战略合作，发挥学校人才、技术优势和碑廓镇资源、产业优势，形成双向互补、协同增效

当前，山东省和日照市经济社会高质量发展持续向前推进。 学校以“乘风破浪”的勇于拼搏、奋发有为、勇于担当的勇气和魄力，抓住新时代本科水平职业教育改革的宝贵契机，永葆职业教育属性和特色，职业本科学校特色化、差异化

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