兰州城市学院怎么样 兰州城市学院咋样

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兰州城市学院咋样

兰州城市学院咋样：兰州城市学院是2006年2月经教育部批准设置的一所省属全日制普通本科院校。

1、兰州城市学院

坐落于甘肃省兰州市，是甘肃省首批应用技术大学试点高校，华东师范大学对口支援高校，为应用技术大学（学院）联盟、全国石油高校协作会议、CDIO工程教育联盟、甘肃高校教师教育联盟、安宁五所高校战略联盟成员。学院前身为始建于1958年6月的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年5月创办的培黎石油学校。

2006年2月，经教育部批准设置为省属全日制普通本科院校；2007年8月，经甘肃省政府批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。截至2023年4月，学校有校本部、培黎校区、东校区三个校区，占地面积43.37万平方米，校舍建筑面积35.64万平方米。固定资产总值10.9亿元，其中教学科研仪器设备值2.03亿元，馆藏纸质文献134.51万册。

2、师资力量

截至2023年4月，学校有教职工1144人，其中教授110人、副教授342人、博士202人、硕士633人。拥有国家“万人计划”教学名师1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选1人、全国优秀教师2人、全国师德标兵1人、全国高校优秀辅导员1人、甘肃省领军人才3人、甘肃省飞天学者3人、甘肃省优秀专家2人。

3、教学建设

截至2023年4月，学校有全国高校中华优秀传统文化传承基地1个、教育部“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个、教育部本科专业课程教学试点项目1个、国家级一流本科专业建设点1个、国家级一流本科课程1门、省级一流本科专业建设点16个、省级特色专业8个。国家一流本科专业建设点：学前教育。 29高考网

兰州城市学院的校内环境是怎样的？学习氛围舒适度又如何？

兰州城市学院是2006年经教育部批准成立的一所普通全日制本科大学，其前身是1958年成立的兰州高等师范专科学校和新西兰国际友人路易·艾黎于上世纪40年代创办的培黎石油学校。学校位于甘肃省省会兰州市安宁区，风景秀丽、环境优雅。 学院有三个校区，占地面积760余亩，校舍建筑面积40.93万平方米，固定资产总值3.6亿元，教学仪器设备值9165万元，图书馆藏纸质图书88.87万册，电子图书48万册，中外文学术期刊2960种，电子期刊8500余种。有全日制在校学生13645人。

图中为培黎校区，主要为机械院，电子信息工程院，美术院以及石油院，培黎校区校区并不大，绿化还可以，学校由两栋主教学楼，两个食堂，一个图书馆，两个实训基地还有一系列辅助楼。兰州城市学院培黎校区兰州城市学院培黎校区位于安宁区安宁东路180号，毗邻培黎广场，原培黎石油学校所在地，现兰州城市学院的前身之一。培黎校区男生相对较多，宿舍住宿环境还不错，宿舍大都六人间。

培黎校区进门便是长长的夹道两边遍布树木清爽成荫，路面两边墙上是美院学子创作的作品，高雅美丽，校园内何克广场与路易艾黎广场相连，著名的路易艾黎博物馆就在路易艾黎广场。目前有一座正在建设中的实验楼位于路易艾黎广场前方估计不久就可以投入使用，学校有标准化足球场和跑道，篮球场以及体育馆，各项设施完备。

学校总体而言普通二本，教学水平上乘，校园环境幽美，学习氛围较好，一所不错的本科院校。

兰州城市学院评价如何

兰州城市学院学风严谨，学习氛围浓厚，老师认真负责，是所很不错的学校。

学校简介：

兰州城市学院是2006年2月经教育部批准设置的一所省属全日制普通本科院校。学校位于甘肃省会兰州市，有全日制在校生16000余人。

学校前身是始建于1958年6月的兰州师范高等专科学校和新西兰友人路易·艾黎于1942年5月创办的培黎石油学校。2007年8月，经甘肃省政府批准，甘肃省幼儿师范学校整体并入学校。

办学条件：

学校现有校本部、培黎校区、东校区三个校区，占地面积43.37万平方米，校舍建筑面积43.4万平方米。

固定资产总值10.9亿元，其中教学科研仪器设备值2.03亿元。馆藏纸质文献134.84万册，电子图书100.08万册，电子资源数据库23个。

师资队伍：

学校现有教职工1144人，其中教授110人、副教授342人、博士202人、硕士633人。拥有全国优秀教师1人、全国高校优秀辅导员1人、甘肃省领军人才3人。

兰州城市学院机构设置及学科建设：

1、机构设置。

学校现设18个二级学院、9个教学科研服务机构。现有甘肃省城市发展研究院、甘肃文化翻译中心、兰州智慧城市研究院等36个研究院（所），省级工程研究中心2个、高校省级重点实验室2个、高校省级人文社会科学重点研究基地3个、高校省级新型智库1个。

2、学科建设。

学校现有本科专业56个，涵盖工学、理学、经济学、管理学、教育学、文学、法学、历史学、艺术学9个学科门类，形成了服务城市类、教师教育类、工程技术类三大专业集群。

教育部本科专业课程教学试点项目1个、国家级一流本科专业建设点1个、国家级一流本科课程2门、省级一流本科专业建设点16个、省级一流本科课程27门、省级特色专业8个、省级重点学科5个。

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