北京大学高考录取分数 北大高考分数线2023

根据往年数据，北京考生想要考清华北大一般要688分。而且对于想要报考清华大学的考生来说，不仅要考虑分数，还要考虑位次排名。

2022年北京高考：688分能上清华大学，687分能上北京大学。

2021年北京高考：681分能上清华大学，678分能上北京大学。

2020年北京高考：687分能上清华大学，683分能上北京大学。

2022年北京的清华北大录取率是9.13‰，北京考生想要考清华北大一般要688分。虽然高考录取人数看上去十分喜人，但实际上中国的好大学例如清华北大录取率还是十分低的，清北录取率各地皆不一样，但是不管哪个省，清华北大都是非常难考上的。

2022年北京清华北大录取率

2022年北京清华北大录取率是9.13‰。

清北录取率：指该省所有高考考生中，被清华北大录取的人数比例。(仅高考渠道，进入清北的人数，一些特殊入学方式，比如推荐，运动员，外国人等方式没有计入内)

清北录取率这个各省市方差过大，对比起来相对比较困难，我们不计入总分，但我们也列出数据权做参考。清北录取率这个单位不是百分之%，而是千分之‰。

近三年北京大学在三省的录取分数线如下：

2022年北京大学录取省份为北京、天津及河北的类别及录取分数线如下：

1、北京，物理组，688分。

2、北京，物理或化学组，688分。

3、北京，不限I组，687分。

4、北京，不限II组，695分。

5、天津，不限组，706分。

6、天津，物理或化学组，706分。

7、天津，物理科目组，707分。

8、河北，文科试验班类(历史科目组专业)，656分。

9、河北，理科试验班类(物理科目组专业)，676分。

2021年北京大学录取省份为北京、天津及河北的类别及录取分数线如下：

1、北京，限物理组，681分。

2、北京，限物理或化学组，679分。

3、北京，不限I组，678分。

4、北京，不限II组，683分。

5、天津，不限组I，713分。

6、天津，物理或化学组，712分。

7、天津，物理科目组，715分。

8、天津，不限组II，706分。

9、河北，物理组，685分。

10、河北，历史组，660分。

2020年北京大学录取省份为北京、天津及河北的类别及录取分数线如下：

1、北京，物理科目组，690。

2、北京，不限科目组，684。

3、北京，物理或化学科目组，683。

4、北京，不限组I， 713。

5、天津，物理或化学科目组，706。

6、天津，不限组II，706。

7、河北，物理科目组，706。

8、河北，文科667分，理科703分。

北京大学的简介29高考网

北京大学，简称北大，是中国最顶尖的高等学府之一，也是国家“211工程”和“985工程”重点支持的大学。北京大学创建于1898年，前身为京师大学堂，是中国第一所真正意义上的综合性大学。学校坐落于中国的首都北京，占地面积近3000亩，拥有优美的校园环境。北京大学在中国乃至世界上享有很高的声誉，被公认为中国顶尖学府之一。

该校的教育质量和学术研究水平一直居于国内领先地位。学校设有理、工、农、医、文、法、经、教育等多个学科门类，拥有本科、硕士、博士和博士后流动站等多层次、多领域的教育体系。除了优秀的学术环境和师资力量外，北京大学还注重培养学生的全面素质和创新精神。学校鼓励学生积极参与各种实践活动和社会服务，培养学生的社会责任感和领导能力。

作为中国最重要的高等学府之一，北京大学的录取要求相当严格，竞争激烈。每年吸引着来自全国各地和国际的优秀学子前来申请。许多北京大学的校友都取得了卓越的成就，在各个领域影响深远。北京大学一直以来都致力于培养具有国际视野和创新能力的未来领导者，为中国和世界的发展做出贡献。

北大高考分数线2023如下:

北大大学录取分数线2023最高分395分。

北京大学简介：

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。

北京大学(Peking University)，简称“北大”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”，入选“学位授权自主审核单位”、“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“基础学科招生改革试点”、“高等学校创新能力提升计划”、“高等学校学科创新引智计划”。

北大坚持专业教育与通识教育相结合的理念，把通识教育理念贯穿学生培养全过程，以“懂自己、懂社会、懂中国、懂世界”为目标，构建通识教育课程体系。

北大尊重学生选择，构建了公共基础课程、学科基础课程、专业核心课程、荣誉课程等适合不同志趣学生的多层次跨学科课程体系。各院系梳理凝练专业核心课程，建设模块化培养方案，增大研究性学习项目和实践技能训练项目的比例;在条件成熟的院系设立“荣誉学士学位”，激励学生选修更具挑战性的课程并参与实践创新。