安徽最低投档线2023年 安徽省2023本科投档线

安徽高考2023投档线如下：

一、普通类

文史类。本科一批：495分;本科二批：440分;高职专科批：200分。理工类。本科一批：482分;本科二批：427分;高职专科批：200分。

二、艺术、体育类

文史类：艺术A类(本科)396，艺术B类(本科)330，艺术C类(本科)308，艺术类(高职专科)160;体育类(本科)286，体育类(高职专科)200。

理工类：艺术A类(本科)384，艺术B类(本科)320，艺术C类(本科)299，艺术类(高职专科)160;体育类(本科)278，体育类(高职专科)200。

扩展资料29高考网

投档线一般指投档分数线。院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1：1.3以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。

录取过程：预录取：表示院校准备录取该考生，已通过网络将拟录取名单提交给省招办，等待省招办网上录检审核;录取待审：表示院校拟录取名单已通过省招办网上录检审核，但录取名册还未经省招办审核签字盖章。

本状态一般持时间将较长，通常为3~12天。这是因为省招办审核、签字、盖章都是通过人工完成，而一个批次少则一两万人，多则十几万人，而省招办的人员有限，不可能快速完成如此多档案的审核、签字、盖章。

一般到达了录取待审就可以说基本等同于录取了，除非档案内有特殊情况：高分低录，违规录取，考生档案有限制等，但是这样的情况非常少见，例如：2009年湖北省仅出现15例录取待审又被退档;录取：表示录取名册已经过省招办办理了审核签字手续，加盖了录取专用章。

安徽省2023高校最低投档线是：本科一批文史495分、理工482分;本科二批文史440分、理工427分。

安徽省教育招生考试院发布了全省2023年普通高等学校招生统一考试考生成绩分档表(含加分)，考生可借助这一分档表查询到自己在全省高考生中的位次，对填报高考志愿有一定参考作用。

文史类600分以上的考生1255人，655分以上的考生22人，一本录取线495分以上考生25413人，二本录取线440分以上考生51905人。理工类695分以上的考生31人，650分以上的考生2648人，一本录取线482分以上考生101657人，二本录取线427分以上考生167156人。

拓展资料

安徽省，简称“皖”，是中华人民共和国省级行政区，省会合肥市，位于中国华东长江三角洲地区，地跨东经114°54′—119°37′，北纬29°41′—34°38′，东连江苏省，西接河南省、湖北省，东南接浙江省，南邻江西省，北靠山东省;

地势由平原、丘陵、山地构成，处暖温带与亚热带过渡地区;截至2020年7月，安徽省下辖16个地级市，总面积14.01万平方千米;截至2022年底，全省常住人口6127万人。

安徽省建于清康熙六年(1667年);清朝初年，设置江南省(大致包括如今的上海市、江苏省和安徽省);清康熙六年(1667年)正式撤销江南省，分为安徽、江苏两省，因安庆府为当时安徽境内的政治中心，徽州府经济发达，故取两府首字而得省名;安徽因历史上有古皖国和境内的皖山、皖河而简称“皖”。

根据官网查询得知安徽省2023本科投档线为427分-495分。

安徽2023年普通高校招生录取最低控制分数线公布，其中本科一批文史495分、理工482分;本科二批文史440分、理工427分。本科投档线是指高考过后，省教育招生部门根据当年一定比例的自然招生计划数，按照考生综合分或总分从高到低排序，依据考生的志愿填报情况按照平行志愿规则投档。

最后由高校进行录取筛选，达到投档线的考生才能被录取。一般来说，一本的投档线较高，二本及以下的投档线较低。投档线并不是录取分数线，因为录取分数线会根据每个高校的录取情况而产生变化，而且不同学校也会有不同的录取政策和计划。投档线只是作为高校录取的参考依据，不能作为考生的最终录取分数线。

安徽本科教育的理念：

1、以学生为中心

安徽本科教育始终将学生放在中心位置，一切教育活动都围绕学生的全面发展展开。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供丰富多彩的课程和活动，激发学生的学习兴趣和主动性，从而提高学生的综合素质和竞争力。

2、质量为先

安徽本科教育以质量为先，注重教学质量的提高。学校采用先进的教学方法和手段，加强教学质量监控，确保教学质量达到国内一流水平。同时，学校还积极引进优秀的教师资源，加强课程建设，提高教学效果，为学生提供优质的教育资源。

3、服务社会

安徽本科教育以服务社会为己任，将社会需求融入到教育教学中，注重培养学生的实践能力和社会责任感。学校鼓励学生参与社会实践和志愿服务活动，为社会发展做出贡献。同时，学校也积极与企业、社会合作，为学生提供更多的实践机会和就业机会，使学校与社会需求紧密相连。