学校中有哪一条规矩最让你印象深刻呢？

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本文目录一览：

• 1、学校管理的8个方面分别是？
• 2、江都市第一中学的学校概况
• 3、学校中有哪一条规矩最让你印象深刻呢？

学校管理的8个方面分别是？

如下：

一、要有“发展”意识

发展意识的本质是科学发展、和谐发展、可持续发展。它要求校长应当有自己清晰的办学思路，要对学校的未来进行长远思考，对学校的发展特色进行深入思考。校长要用发展的思路来规划学校，制订学校发展目标，让一切都顺应学生发展的需要。

校长要用发展的眼光看待教师和学生，鼓励教师发展，让每位教师在集体中都能找到自己合适的位置，有展示自我的舞台，让每一位教师有成功感；鼓励学生发展，让每一学生都能得到成功的体验，感受成长的快乐，培养未来可持续发展的基本品质。

校长要用发展的观点来解决校内外的一些复杂问题，创设有利于学校发展的外部环境，挖掘促进学校发展的内部潜力，营造有利于学校整体发展和师生全面发展的氛围。

二、要有“质量”意识

同优质高效是企业的命脉一样，教育教学质量是学校生存和发展的命脉。校长只有强化了质量意识，才能发挥领导力效能，带领自己的团队真抓实干，把学校办成人民满意的优质学校。校长要树立对不同能力倾向的学生有不同的发展要求的全面质量意识，并将之转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。

校长要构建教学全面质量管理体系，明确部门与个体老师的质量责任与权力，并动员和组织学生家长及社区参与到教学质量管理网络系统，努力促使家庭教育、社会教育和学校教育三结合，为青少年健康成长创造良好的客观环境。

校长要把各项工作的着眼点和落脚点放在提高学校管理水平，提高教职工队伍素质，提高教育教学质量上。同时，校长还要根据形势发展和学生需要，尽可能有针对性地开设一些选修课和社团活动课，让学生真正全面、和谐、自主地发展。

三、要有“特色”意识

学校以特色谋发展，个性化的办学特色，是衡量学校品牌的重要标志。要形成鲜明办学特色的关键是建设具有鲜明个性化的校园文化。它从本质上说是全校师生在学习生活中共同体现出来的一种校园精神和文化力量，它核心是具有共同的价值追求。

它是学校结合当地风土人情和本校办学理念，通过长期的规范办学、科学管理、良性运行，日积月累沉淀形成的丰厚内涵和外在气质。所以，校长要引领学校规范办学行为，增强市场竞争意识，从学校的实际出发，设计具有自身特色的办学理念。

整合教育资源，实现教育质量和办学效益的最优化，从而通过不断的积累和有意识的塑造彰显出个性化的学校魅力，形成特色，培育品牌，不断增强学校的办学吸引力。

四、要有“学习”意识

学校领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政领导。新的教育形势、素质教育的实施，需要校长有先进的办学思想，校长只有坚持学习，才能把握时代的潮流，跟上时代的步伐，使学校的教育教学思想立得对，教改之路走得正。校长不学习就要落伍，就难以胜任本职工作。 29高考网

校长的管理工作，如果没有一定的理论指导，没有以学习、研究为依托的提高和深化，就容易出现“重复旧经验，照搬老办法”的现象。校长应该坚持终身学习，要根据工作需要，明确“学什么”、“怎么学”、“怎样学”，从始终如一地向书本学、向实践学、向老师学、向外界学。

校长要率先创造一种善于学习的氛围，并把这种氛围扩大化，使师生终身学习的良好风气在校园迅速形成。

五、要有“团队”意识

注重大力培植团队精神，充分发挥集体的智慧和力量，带领全体教师投入到学校各项工作中去，保持校园的和谐发展。这是现代学校管理发展的必然趋势。校长首先要在学校行政队伍中培养团队意识，各部门间相互协作。

分工不分家，相互补台不拆台，用自己的博大胸怀，包容他人的过失。其次要促进行政班子成员与教师之间、教师与教师之间的团结，在各部门、各科组、各年级组的各项工作活动中有意识的渗透团队精神的培，不断增强学校工作环境的人文性。

促进同事间的沟通，并进而促进教师同学校的沟通，让他们理解学校，使全体教职工无论从哪一个角度去思考，都有一个共同的目的，那就是通过团队的共同努力，让我们的学校健康发展。

六、要有“服务”意识

从某种意义上说，领导就是服务，校长只有树立服务意识，才能正确理解和教育师生。一名好的校长首先必须有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛。校长增强服务意识，使自己真正在思想上尊重师生，政治上代表师生，感情上贴近师生，行动上深入师生。

工作上为了师生，这样才能赢得广大师生的信任，才能称得上合格的校长。为教职工服务，就是在可能的条件下，尽最大努力满足教师精神上的需要，事业上成就上的需要，业务进修上的需要，文化生活上的需要。

一句话，就是要把教职工的冷暖装在心里，只有这样才能极大限度地调动教职工的工作积极性。为学生服务，就是面向全体学生，实施全人教育，按照学生所处的年龄阶段，抓住学生的最佳教育周期，在德智体诸多方面对学生予以高度关注。

七、要有“协调”意识

协调是领导者协调组织之间、人员之间关系，化解矛盾和问题，使领导系统达到一种和谐状态的活动。校长的协调包括处理好与上级教育行政部门的关系，与学校行政成员的关系，与广大教职工的关系，与家长学生的关系，与社区的关系等。

校长应成为协调社会关系和人际关系的高手。对外，校长要经常性的与各相关部门、社会团体联络感情，让他们理解、关心与支持学校；对内，校长要经常性的深入部门工作、师生教育教学活动中，了解存在的问题与矛盾，以制度及人文关怀相结合，提出解决的办法，从生活上、思想上和学习上真正关怀备至，最大限度地调动他们工作和学习的积极性。

八、要有“安全”意识

家长把孩子送到学校，安全是最基本的需要。校长应该自觉树立安全第一的意识，把安全工作提升到为师生负责、为社会负责、为未来负责的高度上，制定目标管理细则,强化内部管理,落实岗位责任,排除安全漏洞,建立全面覆盖的安全管理责任体系。

真正落实安全管理的每一个细节。例如认真做好各种值班工作 ，制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决。学校的安全管理做到一环扣一环，环环紧扣。

江都市第一中学的学校概况

有着艺术教育传统的江都市第一中学，依据多元智力理论，高扬“人本教育”的风帆，努力把每一个学生培养成才。多年来园丁们用辛勤的汗水浇灌艺术教育这株蓓蕾，丰润的艺术土壤厚积薄发，校园文化花团锦簇。
江都市第一中学坚持将美育融入学校教育全过程，既注重知识的传播，又注重能力的培养，既形成了良好的学风，又形成了“丰富发展个性、培养创新人才”的办学特色，极大地丰富了素质教育的内涵，为深化教育改革、培养面向21世纪高素质人才探索出了一条成功之路。 撑出一片绿荫来
江都市第一中学紧扣现代教育理念，扬长避短，以创新求发展、以特色求生存，制定艺术教育发展规划，超前谋划，超前发展；给艺术教育插上了腾飞的双翅。
置艺术教育和文化教育为同等高度，将艺术教育工作列入学校全盘工作计划，学校校长室、教导处、教研组三级艺术教育管理机构和管理网络应运而生，配套措施和管理规范相继出台，为有序实施艺术教学提供了强有力的组织保证。
每年拿出足额资金用于艺术教育投入，为学生提供一流的学习环境和艺术活动平台。70平米的音乐室和50平米的舞蹈房，各种教学设施全部按标准化配置；总面积超过250平米的美术教室和4个多功能画室，各种教学用具一应俱全，能容纳200多名学生同时进场练习绘画。
选拔教学能手和骨干教师担任艺术教学任务，专门成立了音乐、美术教研组。音乐老师王晓燕曾在上海师范大学举办过个人独唱音乐会，美术教师沈秀国是江苏省美协会员、江都市中学音体美教师职称评委，董顺、马莉、范海龙、谢鹏生、潘秀妹、李荣等老师在省市级教学比赛和论文竞赛中屡屡获奖。
理念创新及组织、管理、师资、经费、硬件的五个到位，使江都市第一中学的艺术特色教育步入了发展的快车道。 园中劲风催花雨
走进江都市第一中学校园，学生的书画作品装点着学校宣传画廊、走廊、墙壁，随处可见名人画像、格言；学生合唱、器乐、舞蹈、话剧、书法、绘画等艺术社团则如雨后春笋，每名学生至少参加一项兴趣小组，充分展示个性和才能；经常性举办的大合唱活动、诗歌朗诵会、卡拉OK大奖赛、摄影书法绘画大赛，特别是两年一度的“科技文化体育艺术节”，在提高学生审美情趣的同时，又锻炼培养了学生的创作能力和创造精神。
不遗余力执行新课标。初一至初三开足上齐艺术课程，高中阶段根据学生个性开设了艺术课，并从实际出发开发出校本课程，形成了独特的艺术教育教学特色在高一年级开设各种艺术兴趣小组，展示学生的演唱、播音、绘画才艺，活动课程丰富多彩；高二年级开设艺术基础课，每周五课时，使用校本教材对学生进行基础训练，在必修课程上进行了初步尝试；高三年级将有艺术特长的同学单独编班，进行提高训练，为有志于终身从事艺术工作的同学走进高等艺术学校深造打牢基础。
十多年来，学校在全市中学生文娱会演中连续多届获得团体一等奖。2002年8月，在“华辰”杯全国中小学生书画、摄影作品大赛中，7名同学获优秀奖。同年9月，在教育部“绿色家园”全国第七届中小学生书画大赛中，吴昊、童超获绘画类一等奖，另有3名同学获二等奖。2001年小品《钟点工》、2003年学生主创表演的小品《路口》获全市中学生会演一等奖，并被江都电视台拍成专题片播放。社区文化活动，同样有该校学生的精彩节目，把学到的知识反馈社会，传播美与文明，高尚的情操得以升华。 赤橙黄绿青蓝紫
在去年高考中，文化成绩平平的高三（6）班，竟有5 名学生考取了艺术类院校，在学校和社会上引起了强烈反响。当是江都市第一中学坚持不懈抓艺术特色教育取得的回报之一。扬州日报等媒体对该校的艺术特色教育曾做过连续报道。
变“相马”为“赛马”，在教学和各项活动中，该校对全体学生进行艺术教育熏陶的基础上，将艺术天赋较好的学生，及时将其转入艺术特长班。专业课老师和文化课老师紧密合作，使文化课和专业课相得益彰，共同提高。
加强与高校、名校的交流与合作，聘请扬州大学和苏州大学的艺术教授定期来校讲学、对口指导。组织教师去山东省青岛市第六中学、胶南市第五中学等艺术特色学校观摩学习，教师的专业水平和教学能力与日俱增，视野更加开阔，理念不断更新。

学校中有哪一条规矩最让你印象深刻呢？

对学校中的哪一条规矩最为深刻？我对高中时候的校规印象比较深，但是我这毕业太久了，多年前就读的高中都合并没有了。不过还是能记住几条，常有的就不说了，学校特色点的说一说。

1. 不许戴恐怖面具。高二那年，高一学生在所谓的鬼节时候，戴面具吓唬人，把一个女同学吓晕过去了，就有了这条规定。
2. 谈恋爱被抓开除女生。现在看好像这条很不公平，会被骂，当年我们学校也是太疯了，学校周围的小诊所经常偷着给做人流手术，学校也是用各种方法管控，有一年出的这个政策，但实际操作中都是男生女生都请家长，没有开除女同学，吓唬人用的。
3. 去网吧开除，免费开车送回家。发现去网吧打游戏的，学校直接开车送回家，行李书本也送回去。我们班有一个同学因为上网吧开除的。
4. 去校外吃饭扣15分。我们学校是60分满分，扣满60分直接开除，所以15分还是很吓人的。高一下学期有一次食堂应该有什么食物不干净，学校学生都拉肚子，女同学甚至有脱水昏迷的，那半个月学校不怎么管去校外买吃的。高三又发生过校外卷饼摊老板有传染病，更严格管理不让吃校外东西的事件。总之学生们三年都是在跟食堂作斗争，包括全校学生集体绝食，把餐盘从南区食堂门口一直摆到北校区四楼校长室…食堂见证了我们高中学生的斗争史。

以上就是29高考网小编给大家带来的学校中有哪一条规矩最让你印象深刻呢？，希望能对大家有所帮助。