湖南省2023年各高校投档线 湖南大学预科班分数线

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本文目录一览：

• 1、湖南省2023年投档线
• 2、湖南省2023年各高校投档线
• 3、湖南大学预科班分数线2022

湖南省2023年投档线

湖南省2023年投档线如下：

湖南2023年本科批（物理类）分数线为415分；湖南2023年本科批（历史类）分数线为428分。

湖南2023年专科批（物理类）分数线为200分；湖南2023年专科批（历史类）分数线为200分。

湖南2023年体育类本科批（物理类）分数线为344分，专业分为261分；

湖南2023年体育类本科批（历史类）分数线为350分，专业分为261分。

湖南2023年体育类专科批（物理类）分数线为160分，专业分为155分。

湖南2023年体育类专科批（历史类）分数线为160分，专业分为155分。

拓展资料：

院校投档分数线，也称调档线或提档线。投档分数线是投档过程中产生的某一专业或院校的最低成绩标准，专业投档分数线产生于专业平行志愿，院校投档分数线产生于院校顺序志愿。

院校专业组投档分数线不是事先划定的，而是在正式投档后自然形成的。在正式投档时，教育考试院对录取控制分数线上的考生按高考成绩进行排序。

按院校专业组实到计划的比例进行检索投档，末位考生成绩即为该院校专业组投档分数线。一所高校有几个院校专业组，就有几条对应的院校专业组投档分数线。

投档录取操作都是透明化的，每个考生投档的过程（投档过程在招生网上被称为“轨迹信息”或者“档案状态”）都可以在阳光工程上查到。档案状态一般有七种：自由可投、已经投档、院校在阅、预录取、预退档、录取待审、录取。

表示院校拟录取名单已通过省招办网上录检审核，但录取名册还未经省招办审核签字盖章。

本状态一般持时间将较长，通常为3~12天。这是因为省招办审核、签字、盖章都是通过人工完成，而一个批次少则一两万人，多则十几万人，而省招办的人员有限，不可能快速完成如此多档案的审核、签字、盖章。

湖南省2023年各高校投档线

湖南省2023年各高校投档线如下：

1、历史类本科线为428分，专科线为200分。

2、物理类本科线为415分，专科线为200分。

3、特殊类型招生录取控制分数线为历史类482分、物理类477分。

该分数线将作为强基计划、军事院校、高水平艺术团和高校专项计划等部分特殊类型招生和部分高校招生时的参考依据。

院校投档分数线，也称调档线或提档线。投档分数线是投档过程中产生的某一专业或院校的最低成绩标准，专业投档分数线产生于专业平行志愿，院校投档分数线产生于院校顺序志愿。

高考志愿填报注意事项：

1、避免全部填报热门学校或专业。如果分数有所不足，不一定要全部填报热门学校或专业，这样很容易造成落榜。因此可以“热门”和“冷门”结合，既填报热门学校或专业，也填报自己能接受的冷门学校或专业，增加录取机会。

2、填报第一志愿要慎重。平行志愿实行的是一轮投档，因此考生只有一次投档机会，所以填报志愿需慎重，虽然要参考往年分数线情况，但也不可照搬。建议最后一个学校的填报要保险一些，可以考虑往年报考人数不足或招过非第一志愿考生的学校。

3、提前了解专业内容。专业的选择在一定程度上会决定未来的就业方向。因此在选择专业时，需要考虑自己喜欢学什么专业。对于感兴趣的专业，可以通过网上查询，了解其课程安排、教师教学、就业方向。或者可以看看相关书籍，提前了解之后要学习的方向和内容。

4、尽量服从专业调剂。服从调剂可以增加被录取的机会。若是填报志愿时选择不服从调剂，可能会遭到退档的情况。但考生只有一次投档机会，如果被退档就不能再投到本轮投档的其他高校。

湖南大学预科班分数线2022

湖南大学（预科班）2022年最低分为504分。

湖南大学（预科班）2022年最低分为504分。湖南大学2022年在湖南省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类604分、历史类599分。湖南大学2022年在湖南省（专项计划本科批）最低录取分数为：物理类598分。

湖南大学2022录取分数线（在外省市）：

1、在陕西省（普通类国家专项计划本科批）最低录取分数为：理科579分。 29高考网

2、在陕西省（普通类本科一批）最低录取分数分别为：理科578分、文科585分。

3、在陕西省（预科班本科一批）最低录取分数分别为：理科533分、文科520分。

4、在山东省（普通类普通类一段）最低录取分数为：综合类597分。

5、在山东省（边防军人子女预正培科班普通类一段）最低录取分数为：综合类592分。

湖南大学预科班

湖南大学的预科班主要是针对高中毕业生和国际学生的一种培养计划，旨在举物唯帮助学蚂粗生强化专业基础知识，提高语言水平和学术能力，为正式入读本科做好准备。课程种类丰富，涵盖了各个学科领域，充分满足学生的需求。

班级规模比较小，教学质量较高，教师配合度高，照顾到每位学生的学习进度和需求。注重培养学生的综合素质和实践能力，为学生提供实习机会，参与科研、社会实践等活动。多样化的教学方法，例如通过小组讨论、动手实验等方式，拓展学生的思维模式和交流能力。

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