2024-01-31 13:55:42 | 29高考网
211工程是中国教育部发起的一个计划,旨在提高中国大学的教育质量和科研能力。然而,有些高校在这个计划中仅仅是名存实亡,本文就来介绍一下十大最劣质的211大学。
1. 安徽工程大学
安徽工程大学是2000年前后被列入211工程的高校之一,但其教育水准及学术研究一直难以取得长足的进展,甚至招生标准非常低下。学校经费也大量浪费,引起社会广泛质疑。
2. 湘南学院
湘南学院曾是这个地区的重点大学,但近年来却缺乏有效的管理和投资。其师资力量普遍低下,校园环境也比较脏乱。学生毕业后就业率也十分低下。
3. 扬州大学
扬州大学也是比较少有人认可的211大学。学校教育教学水平不高,且存在师资力量不足、管理混乱等问题。学校毕业生就业率低,毫无竞争力。
4. 黄冈师范学院
黄冈师范学院是汉江流域地区相对较为著名的大学之一,但教学质量十分差劣,教师水平普遍过低,导致学生毕业后的就业情况非常不理想。
5. 河南理工大学
河南理工大学曾经因为其优秀的校园环境和丰富的文化活动而声名远扬,但近些年来却变成了中国最糟糕的大学之一。学校师资力量低下,也没有明显的特色专业。
6. 四川警察学院
四川警察学院是一所民办学校,然而其办学方式却令人怀疑其正当性和合法性。该校管理混乱,很多师资并不具备应有的资质,极大影响了学生的正常学习和毕业后的就业情况。
7. 潍坊学院
潍坊学院也是中国教育部21世纪“优势与特色学科创新计划”项目支持的大学之一。然而,该校教学质量极差,学生毕业后找工作也非常困难,导致该校的声誉愈发日渐下滑。
8. 湘潭大学
湘潭大学由原湘南学院与湘潭师范学院合并组成,实际上只是一个名无实的大学。师资力量薄弱,没有特色专业和突出的科研成果,毕业生就业甚至比不上普通本科院校。
9. 广西大学
广西大学也是211高校之一,但学校师资力量普遍匮乏、教学水平不高。加之学校投资有限,导致校园破旧不堪。因此,大学的师资队伍承受了很大的压力,使得学生受到的教育很不理想。
10. 河北理工大学
河北理工大学从成立的开始就承受着很大的管理压力,但一直未能有效提升学校教育水平和科研成果。该校师资力量薄弱,学校所开设的专业也并没有什么特色。
总之,这些学校的不足之处既在师资力量,也在于管理和及学校的投资。这项调查告诉人们,名称上的211高校不必然是良好的教育组织。学生在填报志愿时应更加谨慎选择院校。
上交最差的四个专业大概这样的: 中文历史,理工科最差的也都有一定影响力,中文偏弱。化学,交大的理科都偏应用的好点,化学学院的化工很好,理论化学一般,交大理科不好,但是基本还都前二十。
上海交大的“核工程与核技术”专业毕业生都能到中核集团和中广核集团及其旗下各核电站工作,待遇很好的。现在还谈“核”色变就是想多了,防护措施很好的,对工作人员没有危害。 29高考网
上海交通大学(Shanghai Jiao Tong University),简称“上海交大”,位于上海,是教育部直属、上海市共建、中央直管的全国重点大学 ,位列国家“双一流”“985工程”“211工程”,为九校联盟 、环太平洋大学联盟,21世纪学术联盟、中国大学校长联谊会、Universitas 21、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、
亚洲校园成员,入选“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”、“2011计划”、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、学位授权自主审核单位。
学校创建于1896年,原名南洋公学,1911年更名为南洋大学堂,1929年更名为国立交通大学,1949年更名为交通大学;1957年经历西迁与分设,分为交通大学上海部分和西安部分;1959年,交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名;1999年,原上海农学院并入;2005年,与原上海第二医科大学合并。
学科评估最差的211:西藏大学。
西藏大学位列全国第219名,名列2023中国综合类大学排名第71名,位列2023西藏自治区大学排名第1名。211中比较烂最没名气的大学并不意味它们真的就很烂,而是综合实力相对于所有211大学来说排名靠后,录取分数线也比较低,同样也是适合大家捡漏的211大学。
西藏大学(Tibet University)位于西藏自治区拉萨市,是西藏自治区所属综合性大学,是教育部与西藏自治区人民政府合建高校,是国家“双一流”建设高校、“211工程”重点建设大学、卓越医生教育培养计划项目试点高校,被列入“中西部高等教育振兴计划”。
入选“全国首批创新创业教育示范高校”。截至2023年4月,学校有纳金校区、河坝林校区、罗布林卡医学院校区和罗布林卡财经学院校区四个校区,总占地面积1400余亩,建筑面积47.07万平方米;教学科研仪器设备总值5.70亿元,馆藏纸质藏书120.46万册,电子图书57.6万册。
设有15个学院,开设52个本科专业;有3个一级学科博士学位授权点,21个一级学科硕士学位授权点和14个专业硕士学位授权点;有在编在职教职工1168人,其中专任教师和其他师资842人;有各类学生2.4万余人,其中普通本专科学生10488人,硕士研究生2288人。
师资力量
截至2023年4月,学校有在编在职教职工1168人,其中专任教师和其他师资842人。专任教师和其他师资中具有高级职称382人,占45%;具有硕士以上学历656人,占78%。
有高层次人才68人次,其中国家级高层次人才45人次,自治区级高层次人才23人次;有教育部高等学校教学指导委员会成员13名;有2个国家级教学团队,6个自治区级教学团队。
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