甘肃卫生职业技术学院有哪些专业，甘肃卫生职业学院有多大 江苏联合职业技术学院是什么，江苏联合职业技术学院有哪些专业

甘肃卫生职业技术学院有哪些专业，甘肃卫生职业学院有多大

　　甘肃卫生职业学院不是一本也不是二本院校，而是甘肃省的一所专科学校。

甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设立并报教育部备案的公办全日制普通高等学校。 学校隶属甘肃省教育厅，前身是成立于1956年的甘肃省卫生学校。 学校是首批全国护理专业技能型紧缺人才典型培训基地，首批全国职业院校健康服务类示范专业点——全国卫生职业教育教学指导委员会委员及护理分委会主任委员单位、中华医学会全国卫生职业教育研究会常务副主任和秘书长单位、中国教育学会教学工作委员会常务理事单位、 全国中医药职业技术教育学会副理事长单位、全国中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、甘肃省卫生职业教育科学研究室主任单位、甘肃省医学会医学教育专业委员会主任委员单位、甘肃省卫生职业教育组秘书长单位。

学校占地1050亩，教育、生活、体育等配套设施齐全。 实验室面积10万，有符合各专业教育的先进设备、智慧教育系统。

教职工总数519人，专任教师352人，其中副教授以上职称111人，讲师70人；硕士以上学历116人。

学校设有临床护理学院、中医药学院、医学技术学院、基础医学院、公共基础学院和马克思主义学院6所二级学院，现有全日制在校生11500多人，开设专业有临床医学、口腔医学、中医、针灸推拿、护理、助产、口腔医学技术、医学检验技术、医学影像技术、药学在康复治疗技术、中医康复治疗技术等13个专业中，护理、口腔医学技术两个专业被教育部认定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》项目骨干专业建设项目的护理、口腔医学技术、药学、助产等4个专业被省教育厅列为甘肃省职业学校与北京大学、兰州大学、甘肃中医药大学合作办学，开设了护理、医学影像、医学检验、口腔医学等专业本科级成人教育，形成了大专与本科并重、普通教育与成人教育并重的多元化办学模式。

学校为甘肃省基层医疗卫生机构卫生技术人员提供继续教育和远程医学教育服务，是全省重要的医疗卫生技术人才培养基地、医学科研基地、医学信息交流基地和卫生技术人员继续医学教育基地。 学校遵循“医德第一，技能为本，服务师生成长，服务人民健康”的办学指导思想，坚持以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以岗位需求为导向，努力创新办学机制，着力深化教育教学改革，永不停歇，010-010 29高考网

未来，甘肃卫生职业学院将不断解放思想，与时俱进，坚持以提高人才培养质量、提高专业建设总体水平、提高学院综合实力为主线，以内涵建设为中心； 践行“勤奋自强厚德博学”校训，创建特色鲜明、质量上乘的高等卫生职业院校； 以厚德博学之师，培养勤奋自强之人； 努力为卫生事业发展作出更加卓越的贡献。

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江苏联合职业技术学院是什么，江苏联合职业技术学院有哪些专业

　　江苏联合职业技术学院不是一本也不是二本院校，而是江苏省的一所专科学校。江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置专科级普通高等学校，江苏省教育厅直属事业单位。 学院实行“小学院、大学校”办学模式，设一批高等职业技术学校作为学院分院，设一批办学点。

江苏联合职业技术学院的主要职能是协调支持高等职业技术学校制定发展规划：统筹高等职业技术学校五年制学生年度招生计划； 负责组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究协调高等职业技术学校专业建设和校际教学资源共享等事项高等职业技术学校五年制学生学籍管理、颁发毕业证书等。

目前，学院设有南京工程分院等53个分院、江苏省戏剧学校等36个办学点和4所高等师范院校，共有93所学校为办学单位。 设有18个专业，170个以上5年制高职，700个以上专业，5年制高职在校学生20万人。 学院现有校内培训基地3200多个，约有3000个稳定的校外培训基地。 近50个办学单位开展国际交流与合作，合作交流项目110多个，合作范围覆盖19个国家和地区。 积极开展职业技能鉴定工作，大力推行“双证制”，努力使学生毕业时既获得毕业证书，又获得职业技能证书，提高就业竞争力。 学院积极推行“订单式”人才培养模式，建立了稳定的就业基地。 近年来，就业率保持在95%以上，不少专业出现毕业生供不应求的现象。

学院将以创新管理模式、创新办学理念、创新教育特色、教育品牌办学目标，不断解放思想，开拓创新，大胆探索，勇于实践，迈向国内一流的高等职业院校。

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