四川体育职业学院有哪些专业，四川体育职业学院几个校区 安徽机电职业技术学校有哪些专业，安徽机电职业技术学院最好的专业是什么

四川体育职业学院有哪些专业，四川体育职业学院几个校区

　　四川体育职业学院不是一本也不是二本学校，而是四川省的一所专科学校。四川体育职业学院改制前为四川省运动技术学院，成立于1981年，是四川省体育局直属全额助学贷款事业单位(副厅级)，承担着四川备战全国运动会的主要任务，是四川为国家“奥运争光计划”培养和输送优秀竞技体育人才的主要学院原为天府之国历史文化名城——四川成都，占地1005.63亩，交通便利，环境优美。 四川省委组织核定全额筹资工作1359项，现有教职工520人，现有运动员590人。 其中，国家级教练9名，高级教练58名，一级教练72名。

一.发展历史

学院前身是创建于1951年的西南区体育会篮球队。 那年五月，党中央、毛主席决定在北京举行第一届全国篮球比赛。 主持西南区工作的邓小平、贺龙等老一辈无产阶级革命家对此高度重视，从成都、重庆、昆明、贵阳等地选拔优秀大学生代表代表西南区参加比赛。 赛后，在贺龙元帅的关心下，西南区体育会篮球队于同年10月成立，这是我国第一支职业运动队。

一九五二年六月，毛主席把新中国体育工作的主题定为“发展体育，增强人民体质。 ”。 此后，全国体育事业蓬勃发展，西南区体育会篮球队体育项目和运动员逐渐增多，队伍也更名为“西南体训班”、“西南体育学院竞技指导科”、“成都体育学院竞技指导科”、“四川运动代表队”、“成都体育学院运动系”

随着改革开放的实施，1978年国家体委提出了“优秀运动队向学校化过渡”的发展方向，积极倡导承担国家竞技体育主要任务的各省(自治区、直辖市)优秀运动队)学校化，提出了“竞技体系和教育体系相结合1981年经四川省人民政府批准，四川省运动技术学院在四川省体育工作队基础上正式组建，隶属四川省体委(现“四川省体育局”)，享受省属大学一级待遇，主要任务是培养高等(专科 )学历体育专业人才开展“三小球”1986年，学院经国家教委批准开办成人高等学校(举办专科级成人高等教育)。 2018年3月4日，经省政府批准，学院正式改制为四川体育职业学院，学院发展进入新时期。

二.主要成果

诞生于新中国的成长初期，在共和国的奋斗历程中成长，在改革开放时期持续成长。 西南区运动会篮球队成立以来，学院跨越了漫长的历史长河，走过了艰难的育人之路。 桃李芬芳，天下芬芳。 在“激情、奋斗、超越”校训精神的激励下，学院没有挥鞭，陆续取得了以四川人民为荣、以中国体育为荣、以中国体育为荣的成绩。 从这里走出来的许多运动员和教练先后获得毛泽东、刘少奇、周恩来、董必武、邓小平、贺龙、彭真、陈毅、江泽民、胡锦涛、习近平等历届党和习近平

(一)筚路蓝缕( 1951-1981年)。

在邓小平、贺龙等领导的亲切关怀和大力支持下，四川体育事业取得了长足进步。 在此期间，学院培养的健儿们为四川竞技体育发展带来了良好的开端，奠定了坚实的基础。 “四川五虎将”汪平毅、叶春泉、黄福杨、兰海、张根铨享誉全国篮球界。 李白玉数百次打破了重量级和次重量级全国记录。 陈家全10秒百米赛跑全国记录足足保持了51年才被打破。 杨莹喜获得四川乒乓球首个世界冠军，宁小琳成为四川女子体操亚运会冠军之首，俞平同届全国运动会七次女子体操冠军金浦被誉为“亚洲青蛙王”……他们不仅为国家增光、为河流增光，更为四川体育事业发展增添了光彩

(二)巴茨累( 1981-2018年) ) )。

体育成果丰硕。 随着我省经济社会持续快速健康发展，四川竞技体育发展水平明显提高。 学院作为四川竞技体育的主力军，代表四川参加国内外重要体育赛事，为四川竞技体育雄起西部做出了重要贡献。 特别是第29、30、31届奥运会和第12、13届全国运动会四川大赛成绩均居西部第一，学院功不可没。 建院以来，学院获得奥运会冠军16人，世界冠军108人，亚洲冠军137人，全国冠军991人，张蓉芳、梁艳、朱玲、高敏、陈龙灿、唐琳、陈静、邹凯、冯喆、任茜、郑洁、晏紫、陈兴东目前，学院拥有涵盖18个奥运会项目的运动队，设有为田径、足球等项目和运动员开展文化教育服务的教育中心等23个系(中心)和职能部门。

文化教育成效显著。 学院文化教育在办学体制和办学模式的制约下，仍然创造性地完成了历史使命。 2006年，为顺应教育改革发展趋势，四川省体育局将学院教务处、体育系和四川省体育运动学校合并为学院教育中心，根据国家有关部委和省级有关部门的要求，紧密结合四川实际，按照运动员身心发展规律更新教育理念，及时进行教育改革，不断提高教育教学条件特别是2008年经成都市教育行政部门批准成立的学院附属学校(是全国所有运动技术学院中唯一成立的附属学校，中央电视台曾特别报道)，从根本上解决了适龄运动员义务教育的难题，早生项目和年轻年龄段的“运动员学生”成为普通学校目前，学院建立了包括大专、中专、义务教育和其他训练在内的四级教育体系，为四川运动员攀登世界体育高峰提供文化教育保障和智力支持，在四川运动员体育职业技能培养方面也发挥了积极作用。 迄今为止，已培养毕业生近1万人，向四川大学、成都体育学院等普通高校输送生源近千人。 1997年，学院被四川省教委评为“成人高等教育评估良好学校”。

基础设施不断改善。 学院经费投入逐年增加，基础设施由无到有，由少变多。 住院以来，共投入10多亿元改善了基础条件。 目前拥有太平寺、华西水库、犀浦、都江堰、双流等五个校区和攀枝花红格训练基地，包括办公教学用房、训练场馆、运动员公寓、康复中心用房等建筑总面积达24.1万平方米，各类训练、教学、科研设备设施其中，主校区太平寺校区被列为四川“十五”期间“十大精神文明建设标志性工程”之一，拥有目前全国最大的综合训练馆。 华西坝校区始建于20世纪50年代，承担着学院多个项目的日常训练管理任务，校区内的四川省游泳馆曾是成都市地标性建筑的犀浦校区作为“中国田径联合会国家田径队训练基地”，拥有河内最大的室内田径馆。 都江堰校区是汶川地震后香港赛马会捐资援建、训练和教育为一体的现代化校区，双流校区作为国家体育总局命名的“国家羽毛球训练基地”，其训练设施设备均达到现有国际一流训练场馆水平，多次接受国家羽毛球队训练、比赛任务攀枝花红格训练基地属于亚高原综合训练基地，可同时满足500多名学生的训练需要。 分布在上述校区的省田径学校、体操学校、游泳学校，是国家体育总局命名的“国家级高水平体育后备人才基地”。

综合保障日益加强。 学院人才队伍不断优化，师资力量增强，科研医疗水平(提高 )、后勤保障日益完善，人、财、物综合保障显著提高，促进学院各项事业全面进步，推动体育教育协同发展。 康复中心已达到一定规模，通过体育科研为运动员伤病预防和身体保健提供生理生化科学依据，为其科学训练保驾护航。

创新发展初见成效。 学院充分依托自身资源优势，积极探索“体教结合”、“省市共建”等发展新模式。 省田径学校与成都市华阳中学成功合作田径运动，首次形成“体教结合”模式，此后先后与北京体育大学、北京科技大学开展田径运动合作。 此外，北京师范大学青年女子篮球、南京体育大学击剑、内蒙古赤峰市松山区网球、绵阳市南山中学网球等项目也正在走向共建合作之路。 特别是绵阳市南山中学网球项目，作为“体教结合”模式的代表，拓展了四川网球项目队伍的选材，使我省青少年网球训练回归“小学、初中、高中一体化”培养模式，加强网球项目与学校体育的融合同时，与绵阳市柔道、德阳市女子拳击、凉山州男子拳击、自贡市跳水、遂宁市跳水等项目的联合运营合作也取得初步成效。

(三)跨越式发展( 2018-目前) ) ) ) )。

2018年3月4日，省政府下达《关于同意四川省运动技术学院改制为四川体育职业学院的批复》，学院改革圆满成功，成为四川省唯一的公办全日制普通高等体育职业学校。

深化学科专业建设。 学院下设体育教育与训练系、体育人文社会系、运动人体科学系和思想政治理论教育系，开设体育教育、社会体育、体育运行与管理、体育保健与康复与运动训练5个专业。 2020年2月取得运动训练和体育保健与康复专业单独招生资格。 着力建设优势特色品牌专业，通过产教融合、校企合作进一步优化学科专业设置，实现错位发展、特色办学。

加强师资队伍建设。 现有学院专任教师92人(含双师型教师36人)，副高及以上职称26人，中级职称21人，硕士及以上学历39人。 改革以来，学院教师在教学研究方面取得突破，主办省教育改革项目1项，出版专著1部，发表学术论文30余篇，其中SCI论文7篇； 参加2019年全国高等体育职业教育教师技能竞赛，获团体二、三等奖，4人获个人三等奖。

优化人才培养体系。 通过学分制改革试点评估，构建了“以学生发展为中心”的人才培养课程体系。 推进“2X”证书制度建设，拓宽专业资格证书培养课程板块，协同各省级运动项目管理中心(协会)、省社体指导中心、省普通话测试中心等单位，为学生搭建相关资格证书平台、创造条件深化产教融合、校企合作、校企合作、培训结合，建设校外实习实训基地36个，结合教育生产实习开展社会实践、“三乡村”社会实践活动等，鼓励学生参加创新创业类大赛。 与成都体育学院、四川旅游学院、四川文理学院协商合作，打通高职学生专升本学历提升通道。 唱渝《双城记》，与西南大学、重庆运动技术学院签订师生学历提升、教学、科研与项目合作渠道。 29高考网

构建师生发展平台。 形成学院特色“三全育人”制度体系，努力实现全员育人、全方位育人、全程育人。 加强安全教育、法制教育、感恩教育、劳动教育、生命健康教育。 完善学生心理危机干预和帮助机制，设立心理健康教育办公室，建立重点学生心理健康档案。 做好“奖、助、贷、勤、免、补”工作。

回顾过去，展望成绩斐然的未来，任重而道远。 新时代、新目标； 新常态，新要求。 当前，学院上下精诚团结，以时不我待、只争朝夕的良好精神状态，认真落实四川体育事业发展“123456”战略布局，坚持社会主义办学方向，坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”，以人为本继续全面提升竞技体育综合实力、高等教育教学水平、体育训练基础条件和服务经济社会能力，以竞技体育与体育教育“双轮驱动”发展格局，建设学院全国一流体育高等院校、一流竞技训练中心、一流全民健身综合体、一流赛事中心“四个为四川体育强省建设和国家体育事业发展新培养一大批优秀体育职业人才，续写伟大中国梦体育新篇章！

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安徽机电职业技术学校有哪些专业，安徽机电职业技术学院最好的专业是什么

　　安徽机电职业技术学院不是一本也不是二本学校，而是安徽省的一所专科学校。安徽机电职业技术学院是直属安徽省教育厅归口管理的公办全日制高等职业院校。 成立于1935年的安徽私立内思工业职业学校，先后创办芜湖电力学校、芜湖电机制造学校、芜湖电机制造专科学校等，隶属国家第一机械工业部领导。 1972年，任安徽省机械厅领导，更名为安徽省芜湖机械学校。 1978年，经国务院批准，在安徽省芜湖机械学校的基础上成立安徽机电学院，现更名为安徽工程大学。 1986年，安徽机电学院搬迁，安徽省人民政府决定原址恢复安徽省芜湖机械学校，划归省机械厅领导。 2003年，经安徽省人民政府批准，从安徽省芜湖机械学校独立升格为安徽机电职业技术学院。 迄今为止，已有87年的办学历史。

2019年，学校在国家骨干高职院校、国家优质专科高职院校建设的基础上，被评为《中国特色高水平高职院校与专业建设规划》建设单位，学校工业机器人技术专业群被教育部、财政部共同列入高水平专业群( A级)建设名录。 2021年，为加快职业创建本科学校，在安徽省教育厅、芜湖市人民政府的大力支持下，学校与芜湖市繁昌区人民政府正式签约，在芜湖市繁昌区建设安徽机电职业技术学院繁昌校区，新校区占地1049亩，2024年建成一期工程建设投入使用

学校坚定社会主义办学方向，坚持“雨耕勤作、精益求精”的办学理念，秉承“修德、炼技、立业、报国”的办学精神，“以德育人、养匠、求实、服务社会” 在坚持特色化”办学定位、奋力前行的多年办学实践中，学校先后形成了全国职业教育先进单位、全国机械行业骨干高等院校、全国职业院校教育管理50强、全国机械行业“十三五”思想政治工作50强、全国首批现代学徒制试点单位、全国高职高专创新创业先进单位、 先后获得全国高职高专创新发明教育基地、全国心理教育工作先进集体、全国职业院校数字校园建设实验学校等荣誉称号。 在安徽省内，学校拥有首批地方技能型高水平大学、首批绿色学校、首批创业学院、“三全育人”综合改革试点高校、网络教育示范学校、首届文明学校、就业先进单位(标兵)、劳动竞赛先进集体、教育外事工作先进单位、学生资助工作先进单位、“

学校下设机械工程学院、电气工程学院、航空与材料学院、网络与通信学院、汽车与轨道学院、经济与贸易学院、工商管理学院、艺术设计学院、马克思主义学院、创新创业学院、公共基础教育系、继续教育学院等11个教育机构。 现有各类在校生12000余人，开设招生专业45个，覆盖安徽省汽车制造、智能装备、信息技术等主要支柱产业和战略性新兴产业，其中国家级高水平专业群1个，国家骨干专业8个，教育部现代学徒制试点省级高专项组2个，高专项3个，省级特色专项14个，骨干专项12个，综合改革试点专项14个，28个专项通过教育部“1 X”证书制度试点。

现有学校专任教师610人，其中高级职称教师占30.49%，硕士及以上学位教师占74.09%，双师素质专任教师占82.52%。 学校聘请企业兼职教师346人，国家级职业教育教师教育创新团队1人，“万人计划”教育名师1人，享受国务院政府特殊津贴人员2人，全国职业教育先进个人1人，全国职业院校“双师型”教师队伍建设个人典型案例1人，省五一劳动奖章获得者1人省级高校教学名师14人，省级优秀教师4人，省级教坛新人20人，省级党和人民满意好老师1人，省级科教文卫系统师德先进个人2人，省级技术能手3人，江淮工匠2人。 学校教师在全国职业院校教师教育能力竞赛中获得二等奖、三等奖各一项。

学校以培养人才为主，注重将办学经费向教育教学、科研倾斜，逐年加大教学、实习、科研等仪器设备投入。 目前已建成国家级典型虚拟模拟实习基地1个、国家级生产性实习基地3个、国家级协同创新中心2个、国家级师资培训基地1个； 建成安徽省校企合作实践教学基地9个，省级示范实验实训中心6个，省级虚拟仿真实验教学中心2个。 建成安徽省A级大学生创业孵化基地、芜湖市创业富民孵化基地各一个，安徽省非物质文化遗产教育传承基地、芜湖铁画锻造演艺职业教育基地、芜湖铁画文化传承创新基地各一个。 拥有设备齐全的校内实习基地(室) 166个，建筑面积7万多平方米，同时拥有稳定的校外实习实习基地238个。 学校学生平均教学仪器设备值达2.06万元。

学校教育、科研成果丰富。 作为获得国家级职业教育教学成果一等奖的主要完成单位，获得安徽省科技进步奖三等奖两项； 累计承担各级各类教育科研课题1200多项，其中省级及以上项目600多项，教育部人文社会科学研究青年基金项目1项； 发表学术论文2000多篇； 出版、编著各类学术专著、著作、教材100余部； 授权专利1200余项，连续多年进入安徽省100项发明专利。

学校坚持以赛促教，学生竞赛成绩持续保持省内领先水平。 多次成功举办全国职业大学技能大赛和安徽省职业大学技能大赛等相关赛事，5次获得全国职业大学技能大赛“突出贡献奖”。 “十三五”期间，学生在全国职业大学技能大赛中获得一等奖15项、二等奖10项、三等奖12项，安徽省职业大学技能大赛累计获得一等奖54项、二等奖72项、三等奖57项。 学校高度重视创新创业教育，创新创业导师队伍不断优化，创新创业优质教育资源不断丰富，创新创业人才培养成果显著，学生参加全国“网络”大学生创新创业大赛、全国大学生电子设计大赛、全国大学生数学建模大赛、 在全国高校“创新创业”电子商务挑战赛等a级赛事中夺金，在第六届中国国际“互联网”大学生创新创业大赛中获得中国大赛金奖一项

学校坚持高水平对外开放，国际合作和对外交流水平不断提高。 与德、美、澳、新西兰、新加坡等国家和台湾地区知名高校合作开展了人才培养、学术交流。 与加拿大圣劳伦斯大学合作办学，设立“中加班”，共同培养155名学生的累计招生(预(录取 )；柬埔寨、巴基斯坦等国48名跨国留学生。 学校通过开展“中文职业技能”培训，采取了多项措施，让艾特智能装备、奇瑞汽车等地区的头部企业“走出去”。 学校开展的对台交流项目被评为教育部对台交流项目及安徽省台办交流重点项目。

学校是安徽省安全生产培训机构、安徽省中等职业学校教师培训基地、芜湖市职业技能等级认定评估机构、芜湖市企业职工在岗定点培训机构。 近年来，学校利用各类办学资源广泛开展社会教育和服务，积极支持脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，面向社会开展学历和非学历继续教育。 面向企业在职人员、社会下岗人员开展多岗位多层次职业技能等级认定和特种作业操作培训开展区域企事业单位教育培训、政策建议、决策咨询、技术策划、技术攻关、科技成果转化和推广等多项服务项目。 学校被中华全国总工会认定为“全国职工教育培训示范点”。 学校开展的“特种作业人员与设备安全知识培训项目”获批准为全国终身学习品牌项目。

学校是芜湖市第一所高校人才站，连续多次获得省级就业工作先进集体(标兵单位)。 多年来，学校新生报考第一志愿上线率、新生报到率和最低录取分数线均居全省同类高校前列，毕业生就业率保持在98%以上，就业岗位专业对口率达到85%以上，用人单位对毕业生天泽精密技术(上海)有限公司董事长张海，全国“第五届汽车组装调试工职业技能大赛冠军”暨“十大操作技术名人”徐本盛，中国冶金矿山科技一等奖获得者，安徽省“技能大师工作室带头人”舒云峰，上海市“高技能人才”王从信，全国“技术名人” 安徽“劳模”辈出的安徽“技术能手”和“五一劳动奖章”张川、安徽“五一劳动奖章”谭言松、安徽“青年职场能手”王德伟、安徽“双创之星”杨杰、徐文杰、骆鹏等一大批优秀毕业生的典型。

随着学校办学质量、办学质量的提高，学校办学特色、办学成就逐渐得到社会的广泛认可。 中央电视台、安徽卫视、新华网、中国报社、“学习强国”、人民日报、光明日报、中国教育报、中国青年报、安徽青年报、《中国职业技术教育》杂志等多家中央和省级媒体相继对学校进行宣传报道，学校美誉度不断提高，社会影响力不断扩大

“十二五”期间，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以创建本科水平职业学校为目标，以建设“双高计划”为抓手，培养人才努力培养全面深化改革、创新发展、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面开启社会主义现代化国家建设新征程，为推动新时代安徽跨越式发展提供更多高素质技术技能人才支撑。

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