浙江的初中的各科教材都是什么版本的？

小编今天整理了一些浙江的初中的各科教材都是什么版本的？相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、浙江的初中的各科教材都是什么版本的？
• 2、浙江高中用哪套教材？
• 3、浙江高中用什么版本教科书

浙江的初中的各科教材都是什么版本的？

浙江的初中的各科教材都是人教版的；

人教版一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“ 人民教育出版社 ”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

扩展资料：

人教版在继续坚持“一二三四五” 发展战略 的基础上，“敬业、严谨、团结、创新”，不断完善 现代企业制度 ，优化、健全 公司治理结构 ，抢占精品化、数字化、国际化三大战略高地，推进企业健康稳步发展。

进一步增强精品意识，坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物，构筑精品工程，形成精品积聚优势，向优质高效型出版企业发展。

紧跟信息技术和 数字技术 的发展，稳步推进数字出版工作，奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础，开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品，探索建立有效的 商业模式 和盈利模式，实现我社产业升级和战略转型。

浙江高中用哪套教材？

浙江的高中教科书：

必修内容：语文必修五本苏教版，数学必修五本人教A版，英语必修五本人教版，物理必修2本人教版，化学必修2本苏教版，生物必修3本浙教版，政治必修4本人教版，历史必修3本人民版，地理必修3本湘教版。

理科：物理选修3-1,3-2,3-4,3-5人教版；化学选修：有机化学基础，化学反应原理，实验化学苏教版；生物选修：选修3现代生物科技专题；数学：选修2-1,2-2,2-3人教A版
文科：政治：政治选修3国家与国际组织常识人教版；历史：历史选修3二十世纪的战争与和平，历史选修4中外历史人物评说人教版；地理：地理选修4城乡规划，地理选修6环境保护湘教版；数学：选修1-1,1-2人教A版

扩展资料

浙江属于高考综合改革试点省份之一，根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）的要求，将于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》 29高考网

统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材。

高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2001年基础教育课程改革启动，普通高中三科教材是“一纲多本”。高中语文教材有人教版、北师大版、苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等多个版本，历史教材有人教版、人民版、岳麓版等，而思想品德教材有人教版、沪教版等。

2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，从制度层面明确了教材建设是国家事权。2017年7月，国务院发布通知，决定成立国家教材委员会。这是新中国成立以来首次设立的相关委员会，也意味着三科教材“一纲多本”时代的结束。当年，教育部启动普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作。

参考资料： 教育部-教育部关于做好普通高中新课程新教材

浙江高中用什么版本教科书

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浙江的高中教科书：

必修内容：语文必修五本苏教版，数学必修五本人教A版，英语必修五本人教版，物理必修2本人教版，化学必修2本苏教版，生物必修3本浙教版，政治必修4本人教版，历史必修3本人民版，地理必修3本湘教版。

理科：物理选修3-1,3-2,3-4,3-5人教版；化学选修：有机化学基础，化学反应原理，实验化学苏教版；生物选修：选修3现代生物科技专题；数学：选修2-1,2-2,2-3人教A版
文科：政治：政治选修3国家与国际组织常识人教版；历史：历史选修3二十世纪的战争与和平，历史选修4中外历史人物评说人教版；地理：地理选修4城乡规划，地理选修6环境保护湘教版；数学：选修1-1,1-2人教A版

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扩展资料

浙江属于高考综合改革试点省份之一，根据《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）的要求，将于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》

统筹考虑新课程新教材实施和高考综合改革等多维改革推进的复杂性，为保障普通高中学校正常教学秩序，按照实事求是、积极稳妥、分步实施、自主申请的原则，从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）分步实施新课程、使用新教材。

高考综合改革试点省份，可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

2001年基础教育课程改革启动，普通高中三科教材是“一纲多本”。高中语文教材有人教版、北师大版、苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等多个版本，历史教材有人教版、人民版、岳麓版等，而思想品德教材有人教版、沪教版等。

2016年，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》，从制度层面明确了教材建设是国家事权。2017年7月，国务院发布通知，决定成立国家教材委员会。这是新中国成立以来首次设立的相关委员会，也意味着三科教材“一纲多本”时代的结束。当年，教育部启动普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作。

参考资料：/ www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3732/201808/t20180824_346056.html "target="_blank"title="教育部-教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意">教育部-教育部关于做好普通高中新课程新教材

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