自贡职业技术学院分数线最低是多少

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本文目录一览：

• 1、四川自贡最好的职业学校
• 2、2022自贡职业技术学院分数线最低是多少
• 3、自贡职业技术学院地址在哪里

四川自贡最好的职业学校

自贡市东方职业技术学校。该校是原国家劳动部首批批准的自贡市唯一的一所重点技校，是集教学、培训、技能鉴定、就业安置、生产经营、产品开发为一体的实体企业职业学校。四川省，简称“川”或“蜀”，是中华人民共和国省级行政区、中国道教发源地、古蜀文明发祥地、全世界最早的纸币“交子”出现地。位于中国西南地区内陆，地处长江上游，素有“天府之国”的美誉。省会成都。四川盐业文化，酒文化源远流长；三国文化，红军文化，巴文化精彩纷呈。

2022自贡职业技术学院分数线最低是多少

2022年自贡职业技术学院录取分数线：
一、自贡职业技术学院2022录取分数线（在本省）
自贡职业技术学院2022年在四川省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科150分、文科150分。
二、自贡职业技术学院2022录取分数线（在外省市）
1、在云南省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科402分、文科337分
2、在青海省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科217分、文科312分
3、在贵州省（普通类专科批）最低录取分数分别为：理科286分、文科378分
4、在河北省（普通类专科批）最低录取分数分别为：物理类258分、历史类228分
三、自贡职业技术学院录取分数线一览表2022（官方最新发布）
包含2022年自贡职业技术学院在各省市录取的最低分、最低位次、省控线等。
省份科目最低分最低位次省控线 云南（专科批） 理科 402 116643 200 文科 337 127989 200 四川（专科批） 理科 150 284053 150 文科 150 215646 150 青海（专科批） 理科 217 29363 150 文科 312 12411 150 贵州（专科批） 理科 286 186439 180 文科 378 97390 180 河北（专科批） 物理类 258 290992 200 历史类 228 188403 200 附：自贡职业技术学院简介
自贡职业技术学院是经四川省人民政府批准，国家教育部备案的综合类全日制普通高职院校。学校座落于“江姐故里”、“千年盐都”、“恐龙之乡”、“中国灯城”——自贡市，交通便利，环境优雅。
学校占地规划750亩，分三期建设完成。其中,一期占地273亩，投资4.5亿元，建筑面积12.6万平方米，按照国家高等职业院校设置标准建有教学楼、实训中心、图书馆、学生公寓、食堂、运动场等教育教学和生活设施。二期校园占地143亩，概算投资3亿元，在建内容包括教学楼、实训楼、宿舍、食堂等7.4万平方米，将于 2022年8月建成投入使用。届时，学院建筑面积达20万平方米,可容纳 13000 名学生在校学习生活。三期规划用地334亩，将根据学院发展适时建设。

对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：

自贡职业技术学院地址在哪里

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自贡职业技术学院地址在：四川省自贡市大安区外北环路1号。

自贡职业技术学院（Zigong Vocational and Technical College），创办于2021年2月8日，是经四川省人民政府批准，是国家教育部备案的一所综合类全日制普通高职院校。 学校由四川省教育厅主管，由四川绵阳树人教育投资有限公司举办。学校位于四川省自贡市东部新城。

按投资规划，到2023年可容纳全日制高职学生4000人以上；2025年完成第二期建设，高职在校生达到9000人规模。据2023年4月学校官网显示，学校占地规划750亩；开设5院2部，设有11个专业。 29高考网

学校组建了130名由专业教师、企业中高级专业技术人员和高校专家等组成的专兼职结合的师资队伍。其中，专任教师102人。专任教师队伍中副高级及以上职称的教师45人，占44%。每个专业至少配备有副高级专业技术职务以上的专任教师2人，中级专业技术职务以上的本专业的双师型专任教师2人；每门主要专业技能课程至少配备相关专业中级技术职务以上的专任教师2人。

自贡职业技术学院的发展前景

1、职业教育需求增长：随着中国经济的快速发展和产业结构的转型升级，对于具备实际技能和职业素养的人才需求逐渐增长。职业技术学院致力于培养应用型、技能型人才，满足各行各业对高素质劳动者的需求。

2、政策支持：国家对职业教育的重视日益提升，出台了一系列支持政策。比如，职业教育改革和创新试点、职业院校专业设置优化、学生就业创业扶持政策等，为职业技术学院提供了有力支持和发展空间。

3、地方经济发展：自贡市作为四川省的重要城市之一，其经济实力和产业发展潜力较大。随着自贡市产业结构的调整和新兴产业的崛起，对于职业技术学院毕业生的就业需求将会增加，为学院的发展提供机遇。

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