硕士毕业，大学辅导员和高职院校（专科）老师，哪个选择更好？

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本文目录一览：

• 1、贵州排名前十的职业学校
• 2、长沙十大排名职业学校?
• 3、硕士毕业，大学辅导员和高职院校（专科）老师，哪个选择更好？

贵州排名前十的职业学校

贵州排名前十的职业学校如下：

1.贵州科技学校。

贵州科技学校成立于1993年，是一所集中等职业教育、中高职衔接、职业培训、职业鉴定、教育促进、就业安置于一体的综合性职业学校。

2.贵州航空空工业技师学院。

贵州航空空工业技师学院是国家重点技工学校，国家高级技工学校。2011年被贵州省人力资源和社会保障厅命名为“贵州航空空工业技师学院”，学校隶属于中国航空空工业集团公司。

3.贵州邮电学校。

贵州邮电学校是经教育主管部门批准的全日制中等职业学校。它是贵州一所历史悠久、传统光荣的公立学校。学校分为三个校区，总面积350多亩。

4.贵州首钢水钢技师学院。

贵州首钢水钢技师学院花溪校区位于贵阳市政府建设的“中国西南一流”汽车商贸城旁。距花溪大学城15分钟车程，人文环境宜人。紧邻十里河滩国家城市湿地公园、孔子学院、花溪公园、青岩古镇等旅游景点，是学习度假的理想之地。

5.贵阳交通学校。

贵阳交通学校(贵阳交通技工学校)成立于1979年，是国家投资建设的省级示范性中等职业学校，省、市教育“9+3”计划中等职业学校基础项目强化学校之一，产教融合实训基地建设，实施硕士、教师工作。

6.贵州经贸学校。

贵州经贸学校原由贵州财经大学老龄委员会举办，经省教委“黔教同治(1993)113号”批准，是一所具有学历教育、职业培训和国家职业技能鉴定职能的中等职业学校。学校以教学质量为灵魂，注重学生的深造。

7.贵州职业技术学院。

贵州广播电视大学创建于1979年，是贵州省人民政府根据邓小平同志的指示，经教育部批准举办的独立的高等学校。 29高考网

8.黔东南国家职业技术学院。

黔东南民族职业技术学院是经贵州省人民政府批准、教育部注册的公办全日制高等职业院校。2011年被列为贵州省示范性高等职业技术学院。2017年8月，学院入选全国第二批现代学徒制试点单位。

9.黔南民族医学院。

黔南民族医学院创建于1985年11月，是教育部批准的全日制普通高等学校，是教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划”改革试点院校。学校有云工和大坪两个校区。

10.安顺职业技术学院。

安顺职业技术学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案的全日制公办高职院校，已有60多年的办学历史。

长沙十大排名职业学校?

长沙十大排名职业学校：

1、长沙民政职业技术学院

长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，为全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一。

2、湖南铁道职业技术学院

湖南铁道职业技术学院是一所以工科专业为主、文管经等专业共同发展的高等职业院校。主要面向轨道交通、装备制造、电子信息、商贸管理等行业，培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。

3、湖南生物机电职业技术学院

湖南生物机电职业技术学院是一所具有百余年办学历史的全日制公办普通高等院校，是拥有单独招生资质的省级示范性高职学院。世界著名杂交水稻专家袁隆平院士为学院名誉院长。

4、湖南汽车工程职业学院

湖南汽车工程职业学院始建于1957年，2012年荣获“全国职业院校魅力校园”称号。学院坐落于株洲市红旗北路，毗邻沪昆高速和长株高速，交通便利，环境优美。

5、永州职业技术学院

永州职业技术学院是2000年7月经湖南省人民政府批准教育部备案，由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。学院现占地面积3362亩，建筑面积47万平方米，固定资产总值11亿多元，其中，仪器设备1.6亿元，馆藏图书86万册。在职教职工967人；有博士、硕士学位162人，专任教师中“双师”素质教师比例82%。

硕士毕业，大学辅导员和高职院校（专科）老师，哪个选择更好？

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硕士研究生 毕业的话，如果一定要在大学辅导员和高职院校老师之间做选择的话，个人建议选择去高职院校当老师。理由如下：

第一、大学辅导员有点像鸡肋

很多人可能觉得去大学当辅导员应该是非常不错的选择，毕竟在大学里工作，特别是一些名校工作，听起来就非常高大上。然而，在大学里工作，也是要分工种的。如果是在大学里当任课老师，显然是个非常不错的选择，一心从事科研，既有项目经费，如果成绩突出，未来评副教授、教授，名利双收。

但是，如果是在大学里当辅导员，显然这个工作就有点像鸡肋了。从目前情况来看，很多大学对于辅导员这个岗位已经实行合同制，也就是说，并不入 事业编 ，采取的是社会化用工。那么，辅导员这个岗位就有点尴尬了，进退两难。

一是未来晋升空间有限。为什么会说大学辅导员晋升空间有限呢？首先 编外人员 就限制了它的职业发展，其次现在很多大学并不鼓励大学辅导员考本校的博士这条路。而对于很多 博士生导师 来说，也并不乐意招收辅导员来当学生，除非辞职脱产。

二是待遇有限。在大学里，辅导员这个岗位的待遇是有限的，有钱的大学或者经济发达地区的大学，辅导员工资待遇勉强还过得去，一年十来万可能有。但经济落后可能学校实力一般的大学的话，一个月也就几千块钱，比上不足，比下略余罢了。

三是工作具有挑战性。大学辅导员的工作主要面对的主是大学生，承担处理大学生日常事务，要知道，现在大学生并不好管理，各有各的想法。当好大学辅导员，并不是一件容易的事，说不定每天都有麻烦事在等着你，烦不胜烦。

第二，高职院校当老师其实是个很舒服的工作

在高职院校当老师，其实是一个非常舒服的工作，当年研究生毕业的时候，有好几个同学就去了高职院校。由于学校地处经济发达的 珠三角 ，这样高职院校待遇非常好，既给编制，而且老师平均薪资待遇都至少20万一年，随着职称的提升，未来可能更高。

高职院校虽然职称晋升压力比很多本科院校要难一些，毕竟指标有限。但很多高职院校的老师，并不用特别追求职称，平时教学课程也不多，教学压力也不大，生活非常惬意。在高职院校里，比在中小学当教学的老师要舒服得多，而且也没有升学压力。如果没有 行政职务 ，寒暑假也非常惬意，没人会骚扰你。

所以，跟大学辅导员比起来，高职院校的老师生活不知道要舒服多少倍，而且工作稳定，并没有后顾之忧，不知道多少人羡慕。

以上纯属个人建议，仅供参考。不知道你们怎么看这个问题？欢迎交流。

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