葫芦岛卫校怎么样

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本文目录一览：

• 1、葫芦岛卫校怎么样
• 2、葫芦岛长江卫生学校怎么样
• 3、葫芦岛有卫校吗？

葫芦岛卫校怎么样

学校高度重视教学和科研工作，拥有一支团结奋进、开拓创新、勇于奉献的教师团队。现有硕士及以上学位者63人，博士10人，副高以上职称46人。

学校以市场为导向，能力为本位，加大了教学改革的力度，调整了课程设置、革新了教学内容和教学方法，并按岗位或岗位群设置专业方向，拓宽专业适应面，改造了2个老专业，开发了4个新专业。制定了“厚基础、宽口径、强技能、快适应、科技与人文整合的综合型实用人才”的人才培养目标。构筑了“活模块、多层次、都成才”的人才立交桥。同时，进行了弹性学制和部分课程实行学分制试点。教学过程中充分体现全体性、全面性、创新性、主体性、开放性，以能力为本位，全面实施素质教育。推行了模块式教学，淡化学科、强化综合、增加人文、突出实践、体现社区，相关课程和专业归并，删减交叉重复的内容，进行大专业、大学科教学。
葫芦岛卫校专业课程
护理专业，高级护理专业，康复治疗专业，针灸推拿专业，中药专业，医学检验专业，中医学专业，药学专业，助产专业，医学美容技术专业，专业农村医学专业，麻醉学专业，预防医学专，业药剂专业，制药工程专业，食品营养与检测专业，药品生产技术专业，公共事业管理专业，医学影像专业，农村医学专业，卫生信息管理专业，蒙医学专业，藏医学专业，维医学专业，畜牧兽医专业

葫芦岛卫校办学理念
学校坚持科学的发展观，坚持以服务为宗旨，以市场为导向，以就业为标准，以质量为生命，以特色为根本的办学指导思想，按照“科学定位、发挥优势、办出特色、争创一流”的办学思路，把学院办成服务于成都经济和社会发展、培养具有较高理论知识和实践能力的高技能人才的高等职业学院。为社会培养和输送高素质、医药高技能人才的摇篮和基地。学院遵循求真务实、勤俭建校的理念，科学建制、以制治校的理念，以人为本、人才强校的理念，努力打造生态校园、平安校园、和谐校园，走科学发展之路。

葫芦岛长江卫生学校怎么样

很好。
1、根据中专网查询显示，葫芦岛长江卫生学校占地面积13340平方米，总建筑面积13679平方米，可容纳在校师生3000余人。学校师资力量雄厚，在职教师56人，教授主任医师10位、双师级别20位、中级医务职称专业教师15位，专业教师11人。其中在职教师获得沈阳市科技进步奖共8项，辽宁省沈阳市科技成果共12项，辽宁省和沈阳市自然科学学术成果奖共10项，优秀著作奖共8项。
2、校内环境优美，生活、教学配套设施设备齐全，教育资源充足，是莘莘学子走向成长之路，成就职业生涯的理想之选。
3、学校师资力量雄厚，教学设备先进，管理严格，治学严谨，为学生营造了稳定、安全、和谐的校园环境。

葫芦岛有卫校吗？

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正规的卫校没有，近点儿的锦州有朝阳有

锦州市卫生学校是一所省级重点中等专业学校，始建于1958年，位于渤海这滨的辽宁省西部中心城市――锦州。产占地面积为20530平方米，建筑面积为23363平方米。 学校积累了丰富的职业教育教学经验。现有专职教师100人，高级职称31人，中级职称40人。1997年被国家教育部命名为“职业技术教育改革研究实验基地”，1999年被国家教育部科研组评为“科研先导型学校”。2004年被国家教育部、卫生部等六部委确定为护理专业技能紧缺人才培养、培训工程参与单位，被省教育厅确定为“农村培养高职医护专科人才”的学校，各种层次在校生近3000人。学校现有护理、英语护理、卫生信息管理、中西医结合、助产、口腔工艺、针炙推拿、康复技术、医学美容、检验等专业。 学校教学设施齐全，设备优良。语音教室4个、计算机室4个，设有220台计算机。多媒体双向电化教学系统覆盖全校，并有图书阅览室和电子阅览室。实验中心下设显微镜室、精密仪器室、人体标本室等16个基础实验室。另设有护理模拟病房，模拟抢救室、护理示教室、外护实验室、多功能实验室8个临床医学实验室。多功能活动室可满足各专业学生形体训练的需要。产特别注意学生的专业技能的培养训练。校内各实验室面向学生，为学生服务，学生可随时到那里进行技术操作。学校在锦州、葫芦岛、北京、深圳等14个大中型医院设立了临床实习基地。 学校把素质教育渗透到日常生活之中，通过严格的生活与教学管理和健康有益的各种运动，培养学生的优秀品质和良好的道德情操。 学校支持以为人本，以学生为中心，以市场为导向，以专业技术训练为重点，谨遵“团结、勤奋、求实、守纪”的校训，努力培养适应国内外市场需要的卫生医技人才。学校良好的声誉受到社会各界的好评和国际友人的赞誉。

辽宁朝阳卫生学校在朝阳市朝阳大街二段四号天敦大厦对面

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