2024-12-24 04:35:05 | 29高考网
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文史类科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;若外语同分,则看数学;若再同分,则看文科综合。
理工类科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同,先看数学;若数学同分,则看外语;若外语同分,则看语文,若再同分,则看理科综合。
高考同分录取原则
投档录取时,总成绩相同的考生按以下规则排序投档。对于普通类专业类别,依次按考生语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩、再选科目单科次高成绩由高到低排序投档。如仍相同,比较考生志愿顺序,顺序在前者优先投档,志愿顺序相同则全部投档。 29高考网
对于艺术类、体育类专业类别的平行志愿投档录取,依次按考生文化成绩、语文数学两科之和、语文或数学单科最高成绩、外语单科成绩、首选科目单科成绩、再选科目单科最高成绩由高到低排序投档;如仍相同,比较考生志愿顺序,顺序在前者优先投档,志愿顺序相同则全部投档。
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com 以上,就是29高考网小编给大家带来的高考同分怎么排名全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注29高考网:www.380829.com高考分数相同怎么排名对总分相同考生采取单科顺序排定名次作为投档顺序。对总分相同考生采取文史类、理工类不同的单科顺序排定名次,作为投档的先后顺序。但此排序不作为录取的先后依据,录取时高校按照招生章程中的录取规则进行。具体如下:1、文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;若外语同分,则看数学;若再同分
高考同一分数怎么排名文史类科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;若外语同分,则看数学;若再同分,则看文科综合。理工类科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合[高职(专科)排序时为技术]。即总分相同,先看数学;若数学同分,则看外语;若外语同分,则看语文,若再同分,则看理科综合。高考同分录取原则
高考同分数怎么排位次1、高考成绩总分相同按单科成绩排名,只有总分相同且单科分数都相同时,才视为相同名次(排位分)。2、文史类的科目顺序依次为语文、外语、数学、文科综合;即总分相同,先看语文;若语文同分,则看外语;外语同分,再看数学;若再同分,则看文科综合。3、理工类的科目顺序依次为数学、外语、语文、理科综合;即总分相同,先看数学;数学同分,则看外语;若外语同分,再看
考研成绩排名同分的怎么算按总分排名法或平均分排名法。1、总分排名法:将考生的总分进行排名,总分高者排名靠前。2、加权平均分排名法:将考生的各科成绩按照一定的权重进行加权平均,然后按照加权平均分高低进行排名。3、分项排名法:对于同分的考生,可以对各科目进行分别排名,然后将各科目的排名相加,总分低者排名靠前。专科考研分数线跟本科考研分数线一样吗一样。考研笔试分数线是国家
沈阳音乐学院复试合格名单沈阳音乐学院复试合格名单可在学校官网查询。(1)音乐学类(音乐学)专业统考成绩:总分不低于210.00分,视唱练耳单科成绩不低于20.00分,声乐演唱、乐器演奏和乐理单科成绩不低于30.00分。(2)音乐学类(音乐表演—声乐)专业统考成绩:总分不低于160.00分,视唱练耳单科成绩不低于20.00分,声乐演唱和乐理单科成绩不低于30.00分。(
高考相同分数如何排名高考相同分数如何排名如下:高考成绩总分相同按单科成绩排名,只有总分相同且单科分数都相同时,才视为相同名次(排位分)。1.总分相同,比较语文加数学两门合计成绩高低,高者优先2.总分相同,语数成绩总分也相同时,比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低,高者优先3.总分相同,语文、数学成绩相同时,比较外语成绩高低,高者优先4.总分相同,语数外三
河北省高考分数位次河北省高考一分一档:文科520,理科498,具体高考分数线:物理本科批412,物理专科批200,物理特殊类型录取控制线498分。历史本科批454,历史专科批200,历史特殊类型录取控制线520分。一、河北高考理科排名对应学校(1~10000名)根据国内各个高校在河北省物理类的招录数据可知,2021年河北省高考成绩在1万名之前的物理生能上的学校有49所
文科同分位次怎么排在高考中,文科类考生的排名遵循特定的规则,主要依据总分和单科成绩进行排序。若总分和单科成绩相同,排名则会进一步考虑其他标准,例如语文和外语成绩。若这些附加标准也相同,将产生同分位次现象。对于出现同分位次的考生,录取决定需要综合考量,包括考生的志愿、实习经历、科研成果等。成绩固然重要,但其他方面的表现也影响着录取机会。因此,在备考过程中,考生不应仅专注于分数
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