2025-05-14 19:58:14 | 29高考网
2022年青岛工学院高职综合评价招生章程已经公布,以下是详细内容,供大家参考:
青岛工学院2022年高职(专科)综合评价招生章程第一章 总则
青岛工学院根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》,认真贯彻《 山东 省人民政府关于印发山东省深化 考试 招生制度改革实施方案的通知》《山东省教育厅关于进一步完善职业教育考试招生制度的意见》和山东省教育厅《关于做好2022年高职(专科)单独招生和综合评价招生 工作 的通知》(鲁教学函〔2021〕19号)等有关文件精神,结合本校具体情况,特制定本章程。
第一条 本章程适用于青岛工学院综合评价招生工作。
第二条 青岛工学院招生工作贯彻执行“公平、公正、公开、择优”的原则。
第三条 青岛工学院招生工作接受上级主管部门领导,接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及社会各界的监督。
第二章 学校概况
第四条 学校全称:青岛工学院
第五条 学校代码:13995
第六条 学校地址:山东省青岛胶州市福州南路236号
第七条 办学层次:本科
第八条 办学类型:民办全日制普通 本科学校
第九条 颁发 证书 :在修业年限内修完教学计划规定的全部课程并获得相应的学分,达到要求的专科 毕业生 可颁发普通高等教育专科 毕业 证 书 。
第三章 组织机构
第十条 青岛工学院设立招生委员会,招生委员会全面负责贯彻落实教育部、山东省教育厅招生工作的有关政策,研究制定学 校招 生政策和招生计划,讨论决定招生工作的重大事宜。
第十一条 招生委员会下设招生办公室,作为组织和实施招生工作的常设机构,具体负责学校招生日常工作,招生办公室挂靠招生 就业 处。
第十二条 青岛工学院党委、纪律检查委员会和监事会对招生工作实施监督和指导,处理招生相关的信访、投诉和申诉。
第四章 报名考试与录取
第十三条 招生对象
我校2022年高职(专科)综合评价招生面向山东省应届普通高中毕业生开展。
第十四条 报考条件
1.思想政治品德和身体健康状况:按照《普通高等学校招生工作规定》、《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
2.考生须通过山东省2022年普通高校考试招生(含春季 高考 和夏季高考)报名后,方可参加综合评价招生。
3.参加综合评价招生的考生须于 2021年12月27日-31日,在山东省教育招生考试院招生平台(网址:)选报高校和专业,考生可填报1个专业 志愿 。
第十五条 招生计划
1.招生计划:2022年学校综合评价招生200人。
2.招生计划可在招生类别和专业间调剂使用。
3.未完成的执行计划可转入普通高校招生统一考试(含春季高考和夏季高考)录取时使用。
第十六条 考试办法及安排
1.考试时间:2022年3月1日
2.考试方式:线上测试(具体安排参照学校公布的测试工作方案,如有变动以官网公告为准)
3.考试办法:
综合评价招生:考试内容为文化素质、综合能力及职业适应性测试等。
第十七条 命题、考试与评卷
1.测试由学校组织专家进行命题、阅卷和评分。
2.考试:严格按照《山东省普通高校统一考试实施细则》执行。学校成立综合评价招生工作领导小组,严格考试管理过程,严肃考风考纪,对在考试中被认定为违规的考生及工作人员,参照《国家教育考试违规处理办法》(教育部第33号令)处理。
3.评卷:学校将科学合理的制定评判标准,加大信息公开及结果公示力度,确保考试评判工作公正、透明。
第十八条 录取规则
1.根据教育部和山东省教育厅的要求,按公平、公正、公开的原则,择优录取。
2.划定各专业录取资格线,低于资格线的考生不予录取。各专业根据招生计划,按照考生成绩从高到低择优录取。
3.综合评价招生将依据考生在高中阶段综合素质评价结果、学业成绩(占比60%),结合网上测试成绩(占比40%)从高到低择优录取。
4.确定预录名单:根据考试成绩及专业要求提出预录取名单,报学校审批。
5.预录名单公示:预录考生名单通过学校招生信息网进行公示。
6.将预录考生名单报山东省教育招生考试院审批并办理录取手续,公布正式录取名单,发放录取通知书。
7.凡被我校综合评价招生录取的考生,不再参加春季、夏季普通高校招生统一考试及录取。
第十九条 教学安排
1.参加综合评价招生考试录取学生与参加春季、夏季普通高校招生统一考试录取学生的入学时间与专业教育教学安排一致。
2.修完教育教学计划规定的内容,成绩合格,达到学校毕业要求的,由学校颁发普通高等教育专科学历证书。
第五章 收费标准
第二十条 学校按照国家和省有关规定,根据当地经济社会发展水平、办学成本等情况确定收费标准。退费按照省政府办公厅《山东省高等学校收费管理办法》(鲁政办字〔2018〕98号)相关规定执行。
第六章 资助政策
第二十一条 学校通过奖、贷、助、补、免等多种资助方式帮助学生完成学业。家庭经济困难学生可申请助学贷款、“绿色通道”、奖助学金、 学费 减免、勤工助学等资助项目。资助条件和标准由学校根据学生家庭经济情况,按照省财政厅、省教育厅等5部门《山东省学生资助资金管理办法》(鲁财科教〔2020〕15号)以及学校相关规定执行。
第七章 其他事宜
第二十二条 新生 入校后,学校对所有考生进行身体健康状况检查和入学资格复查,如发现伪造材料取得报考资格者、冒名顶替者或体检舞弊及其他舞弊者,按照有关规定予以清退。
第二十三条 学校不委托任何校外机构和个人办理招生相关事宜。对以青岛工学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人,学校将依法予以追究。
第二十四条 本章程若有与国家法律、法规和上级有关政策不一致之处,以国家法律、法规和上级有关政策为准。未尽事宜,按上级有关规定执行。
第二十五条 本章程由青岛工学院负责解释。
第二十六条 招生咨询联系方式
1.通信地址:山东省青岛胶州市福州南路236号青岛工学院招生就业处
2.邮政编码:266300
3.电话:0532-82285001 29高考网
4.传真:0532-82285180
5.邮箱:zhaosheng@qit.edu.cn
6.官网:www.qit.edu.cn
黑龙江科技大学的录取通知书发放日期是每年的7月下旬至8月上旬之间。
录取通知书的发放需要满足多个前提条件。首先,学校必须完成所有的招生录取工作,这包括对学生的考试成绩、综合素质评价等多个方面进行综合考虑,以确定最终的录取名单。这一过程需要耗费大量的时间和精力,以确保公平公正。
其次,录取通知书的设计、印刷和邮寄也需要一定的时间。学校会精心设计录取通知书,以体现学校的特色和对学生的欢迎。同时,为了确保每一位学生都能及时收到通知书,学校也会与邮政部门密切合作,确保邮寄过程的顺利进行。
综上所述,黑龙江科技大学的录取通知书发放日期是在所有招生录取工作完成后,设计、印刷和邮寄等流程都顺利进行的情况下确定的。因此,学生可以耐心等待,同时做好入学的各项准备工作。
以上就是29高考网小编给大家带来的中南大学综合素质评价考试录取后多久发通知书?全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注29高考网:www.380829.com综合素质评价多久截止关于综合素质评价的截止日期,有一个明确的规定。对于普通高中学生,每个学期的评价归档截止时间是固定的。秋季学期的截止日期为次年的3月1日,春季学期则为上一学年的9月1日之后,而毕业年级春季学期的截止日期则提前至当年的4月30日。因此,无论是哪个年级,如果需要进行综合素质评价,务必在这些日期前完成相关填报,以确保信息的准确归档。综合素质评价截止时间综合素质评价的截止时
综合素质评价分为哪几个等级?学生评价通常分为五个等级,具体如下:1.A级(优秀):这一等级的学生表现出卓越的能力和素质,无论是在学术还是其他方面都取得了显著的成绩。2.B级(良好):属于这一等级的学生在学习和综合能力方面表现不错,但与A级学生相比还有一定的差距。3.C级(一般):C级学生通常成绩或能力处于中等水平,他们需要在某些方面加强努力以取得更好的成绩。4.D级(较差):
什么是高考综合素质评价录取综合评价录取“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末,全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。在一些地区,将每位学生在小学六年和初中三年级(九年级)或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案,
综合素质评价分为哪几个等级?学生评价通常分为五个等级,具体如下:1.A级(优秀):这一等级的学生表现出卓越的能力和素质,无论是在学术还是其他方面都取得了显著的成绩。2.B级(良好):属于这一等级的学生在学习和综合能力方面表现不错,但与A级学生相比还有一定的差距。3.C级(一般):C级学生通常成绩或能力处于中等水平,他们需要在某些方面加强努力以取得更好的成绩。4.D级(较差):
综合素质评价有几次机会生成证书没有时间限制。综合素质评价是初中、高中学校招生的重要参考依据,生成证书是需要2-3天,对有几次机会进行生成证书是没有时间限制的。综合素质评价是基于学生成长发展事实,对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价,旨在客观反映学生德智体美全面发展情况。综合素质评价的证书怎么上传?综合素质评价佐证材料的上传方式可能因具体的平台或系统而异,但通常的步骤如
综合素质评价招生报名条件综合素质评价招生报名条件如下:1、综合成绩优秀:综合成绩优秀是报考高校综合素质评价招生的前提条件。通常要求考生高考成绩占综合成绩的比例不低于百分之60。2、要求考生的高中学业水平选考科目全部合格,且综合素质评价获得A、B等级。3、在理科竞赛、文科赛事、科创赛事、文艺体育等赛事中获得突出成就的考生,将更受青睐。4、德智体美全面发展是学校的基本要求,学生一
个人综合素质优秀自我评价个人综合素质优秀的自我评价如下:学习态度与心智成长:在高中期间,我深刻认识到努力与认真学习的重要性,通过转变学习态度并结合有效的学习方法,显著提升了学习效率。这一过程不仅让我在学业上取得了进步,更重要的是锻炼了我的心智,培养了独立思考的能力。个人品德与社交能力:我注重个人品德的培养,通过阅读名著和完善人格
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